Jasharaj Rifman: A kollektív szerződés hatékonyságának és aláírásának 30% -os növelése

Az SBASK vezetője, Nundman Jasharaj, beszélt a co- efficiency és a Salat-törvény változásairól, és a kormány döntését szakszervezeteknél nem ismertnek nevezte. A szakszervezet szerint a közszféra fizetései veszélybe kerülnek, míg a fő kérdés a kollektív szerződés továbbra is megoldatlan marad. A JASAWish szerint a hatékonyság bármilyen változását el kellett végezni [...]
A szakszervezet szerint a közszféra fizetései veszélybe kerülnek, míg a fő kérdés a kollektív szerződés továbbra is megoldatlan marad.
A Jasawar szerint a szakszervezetekkel való koordinációban bárminemű változtatást kell végrehajtani, amely hangsúlyozza, hogy a magasabb, legalább 30% -os növekedésre egyértelmű követelmények vonatkoznak.
Kritizálták a pénzügyminiszter irányát, és előzetes konzultációk nélkül hoztak döntéseket.
A szakszervezetekkel való kommunikációban a ko- hatékonyság minden mozgásának növekedését meg kellett tennünk, és be fogjuk nyújtani követeléseinket, következetesen szorgalmaztuk, hogy a növekedés legyen a hatékonyság legalább 30% -a, Murati miniszter nem beszélt senkivel, az a probléma, hogy megszavazzák-e, a bértörvény olyan kockázat, hogy nem csak a teljes állami szektor tanárai maradnak meg 1 > -nél kevesebb fizetés nélkül - mondta az SBK vezetője.
Jasharaj azt mondta, hogy a legfőbb prioritás továbbra is a kollektív szerződés, amely jelenleg véglegesítésre kerül, de az Oktatási Minisztérium nem írta alá.
Az SBASK azt mondja, hogy az új intézmények megalakítása hivatalos tárgyalásokat fog kezdeni az új miniszterrel.
“A fő gondunk a kollektív szerződés, amit már megtettünk, mióta Nagavci miniszter úr aláírta ezt a szerződést, és arra várunk, hogy intézményt alkossunk, hogy kormányokkal rendelkezzünk, és beszéljünk a megválasztott minisztériummal” - mondta Jasharaj.
A bérkérdések mellett az SBASK vezetője felvetette az iskolai munkakörülmények problémáját is.
Szerinte sok oktató dolgozik olyan régi szerszámokon, mint a hab és a talpak, ami megnehezíti a minőségi oktatást.
Korszerű felszereléseket és infrastrukturális beruházásokat igényelnek a tanulási folyamat minőségének javításához.
A fő probléma az, hogy ez kollektív szerződések, de a szokásos béremelések még nem döntöttek arról, hogy általában nem probléma, hogy ne emeljük a fizetést, a másik probléma a munkakörülmények, mert rossz körülmények között dolgozunk más balkáni országokhoz képest, a 21. században még mindig habon dolgoznak, és az iskoláknak modern eszközökkel kell rendelkezniük, hogy minőségi leckéket fejlesszenek - mondta Jasharaj az Online Front. Periszkóp.












