Les municipalités exigent une interprétation par le ministère pour les procédures et le remplacement, et le paiement d'enseignants adaptés à la société

L'une des préoccupations récentes du DKA est la mise en œuvre du guide de recherche pour le remplacement et le paiement des enseignants par des conditions de santé graves.

Dans ce cas, le président du Besiana Musmurati College a présenté une fois de plus la difficulté à mettre en œuvre ce guide en raison des désaccords en place, parmi les municipalités, Trésor (MFT) et le ministère de l'Éducation (MASHTI).

Les municipalités se sont une fois de plus déclarées préoccupées par la bonne interprétation de ce guide parce qu'elles ne peuvent exploiter le fonds prédéfini.

Dans ce cas Avni Raj U.d. Le directeur du ministère de l'Éducation préuniversitaire a conclu que l'ensemble de critères dans les lignes directrices telles que la liberté d'emploi et les clarifications du Trésor doit être respecté.

Dans leur argumentation, les administrateurs municipaux ont expliqué que ce fonds ne peut être utilisé que par eux-mêmes. Les codes qui ont des emplois bon marché. Le même problème apparaît dans le recrutement de jeunes psychologues dans les écoles, assistants pour les enfants ayant des besoins spéciaux qui ne peuvent être engagés s'il n'y a pas de raccourcis dans le nombre général d'enseignants.

Ce thème présente un défi particulier qui exige un engagement direct de la DKA, d'Augusti et de la MFT à une réforme générale pour un meilleur re-système ou un meilleur nombre d'écoles, la gestion des écoles pour équilibrer le manque d'enseignants dans de nombreuses municipalités. La conclusion finale de cette réunion a donc été la demande d'interprétation MASTI des procédures d'orientation pour le remplacement et le paiement des enseignants avec un état de santé grave.

Le Collège pour l'éducation exprime une fois de plus sa volonté sans réserve de coopérer avec AugustI, tout en exigeant d'urgence l'établissement d'une communication pour discuter des sujets et des préoccupations urgentes des autorités locales dans l'enseignement préscolaire.

En outre, les directeurs municipaux de l'éducation ont considéré l'engagement des membres des collèges au sein de l'AKK comme un important mécanisme de consultation, à la participation des groupes de travail de l'Augusti, qui aide à relever les défis et les opportunités dans le développement de l'éducation.

Dans le même temps, l'Ordre de l'éducation a examiné le plan de travail en ce qui concerne la coordination des activités, y compris la prise en compte des exigences municipales dans les processus législatifs visant à améliorer l'autonomie gouvernementale locale. /Periscopi/