Jusuf Thaci contre la décision du gouvernement sur la gratuité de l'enseignement supérieur public

De longue date, M. Thaci a reconnu les avantages de cette décision pour certaines catégories d'étudiants, mais il a souligné qu'il n'était pas juste de donner cinq raisons.

Parmi eux, il n'y a pas de différence entre les étudiants pauvres et les étudiants riches.

En outre, Thaci a mentionné que le Kosovo continue de payer pour des cadres qui n'ont pas besoin de l'État du tout, étant donné que le système éducatif est dans son ensemble avec les besoins du marché du travail.

État complet :

Deux mots pour une éducation publique de haut niveau gratuite au Kosovo

La décision relative à la gratuité de l'enseignement public supérieur au Kosovo est une très bonne nouvelle pour l'administration publique des universités, car elle écarte cette administration d'une charge extraordinaire (c'est-à-dire, dans le cas de l'acceptation et de la gestion des frais d'études, s'il s'agit de la gestion du retour des moyens pour les étudiants libérés de ces paiements). Bien sûr, c'est aussi une bonne nouvelle pour ces étudiants et leurs familles dans des conditions économiques difficiles. En même temps, cette décision n'a pas d'incidences financières importantes sur le budget de l'État.

Mais au-delà des éléments susmentionnés, la question qui doit être posée est la suivante : Est-ce exact ?

Pour répondre à cette question, il faut d'abord établir certains lieux :

1. Dans les établissements publics d'enseignement supérieur, les étudiants étudient à différents niveaux de conditions économiques (des étudiants avec des conditions très difficiles à ceux avec de très bonnes conditions).
2. Dans les établissements publics d'enseignement supérieur, les étudiants étudient avec succès des étudiants de différents niveaux pendant les études (des étudiants qui échouent ou sont à peine en mesure de terminer leurs études aux étudiants exemplaires).
3. Les établissements publics d'enseignement supérieur du Kosovo, totalement disproportionnés par rapport aux besoins du marché du travail, produisent trop de cadres dans des professions/directions spécifiques, tout en ne répondant pas aux besoins quadruples du pays dans certaines professions spécifiques de la direction du déficit.
4. Il existe des établissements publics et privés d'enseignement supérieur au Kosovo, et environ 40 % des étudiants du Kosovo poursuivent leurs études dans des établissements privés d'enseignement supérieur (pour lesquels ils paient). De ces étudiants sont des étudiants avec différents niveaux de conditions économiques et les étudiants de différents niveaux avec succès pendant les études.
5. L'enseignement supérieur au Kosovo n'est pas obligatoire, alors qu'en termes de participation à l'enseignement supérieur, le Kosovo dépasse de plusieurs fois la moyenne des pays de l'UE.

Compte tenu de ces promesses susmentionnées, la décision d'assurer la gratuité de l'enseignement public supérieur au Kosovo n'est pas juste, car :

1. Dans les institutions publiques, elles paient la même chose (principalement sans payer) que les pauvres et les riches.
2. Dans les institutions publiques, ils paient le même montant (exactement ne paient pas) qu'un étudiant capable, engagé, travailleur, responsable et réussi, incapable de payer, sans emploi, irresponsable et un échec.
3. L'État du Kosovo continue de payer pour des cadres dont l'État et la société n'ont pas besoin, respectivement, du marché du travail, alors qu'il n'y a pas de quadruple en déficit/directions très importants pour le développement du pays.
4. Environ 40 % des étudiants kosovars qui étudient dans le secteur privé et paient des sommes importantes pour leurs études (ils ne sont pas “privat”, mais ils sont des citoyens du Kosovo égaux) ne bénéficient d'aucun soutien de l'État (à part le budget des contribuables, où ils et leurs familles contribuent), alors que leurs collègues du secteur public reçoivent des études gratuites.
5. L'offre gratuite d'un enseignement public supérieur peut augmenter le nombre d'étudiants dans le secteur public, ce qui ne devrait pas être suivi d'une augmentation du budget de l'enseignement supérieur, mais ne sera pas suivi d'une augmentation des capacités professionnelles et d'infrastructure (qui, même sans la croissance des étudiants, devrait augmenter considérablement). Tout cela peut donc (je suis en fait convaincu qu'il le fera) affecter le déclin de la qualité des études au Kosovo.

Yusuf Thaci

Pristina, moi

17 septembre 2021