L'augmentation des cas pourrait fermer les écoles

Le mercredi 17 mars, 709 cas de COVID-19 ont été enregistrés, le plus grand nombre quotidien de cas en 2021.

En mars, 373 éducateurs, élèves et écoles personnelles sur tout le territoire du Kosovo ont donné des résultats positifs avec l'annonce de COVID-19, des responsables du Ministère de l'éducation et des sciences.

Sur ce chiffre, 189 élèves, 151 éducateurs et 33 membres du personnel scolaire sont infectés.

Dans une réponse à Radio Free Europe, des fonctionnaires du Ministère de l'éducation et des sciences affirment que 170 tests ont été effectués la semaine dernière, tandis que 130 d'entre eux ont donné lieu à des coronaires positifs.

Juste en raison de l'augmentation du nombre de personnes infectées dans le système éducatif avec COVID-19, le Ministère de l'éducation a proposé que le processus d'éducation soit interrompu dans les établissements d'enseignement pour une semaine au 22 mars.

Cette proposition, ce ministère l'a envoyée au ministère de la Santé afin d'évaluer la situation épidémiologique et d'établir le développement du processus d'enseignement dans la période à venir.

La décision du gouvernement du Kosovo devrait être prise jeudi.

Ministre en chef de l'Éducation Xhavit Rexaj dans une conversation pour Radio Free Europe a déclaré que le ministère ne préfère pas apprendre à distance, ou en ligne, parce que ce n'est pas un enseignement de qualité.

Nous estimons que vous ne montrez pas d'effets. Il est donc préférable pour les éducateurs et les étudiants de s'arrêter pendant une semaine que d'enseigner d'une manière qui ne garantit pas le succès. L'autre problème est le manque d'équipement technologique”, a déclaré Rexaj.

Reshim: Les écoles ne sont pas la source d'infection
La suppression du processus éducatif rejette le Conseil des parents du Kosovo. Ymret Resiti de ce Conseil, pour Radio Free Europe, a déclaré que les écoles ne sont pas la source de propagation de l'infection.

Au Kosovo, dit-il, toutes les entreprises, les institutions centrales et locales développent leur activité, et dans cette situation, selon Resitaj, il est injuste de fermer les écoles, car cela va au détriment des enfants qui ont également beaucoup perdu.

Ces institutions n'ont pas bien analysé une telle décision. Ils ont de grands dilemmes sur la façon de gérer les pandémies et ils pensent qu'avec la fermeture des écoles tout peut être résolu. C'est une grosse erreur. Même les pays de la région n'ont pas fermé les” écoles, a-t-il dit.

Le président du syndicat uni pour l'éducation, la science et la culture, Nundman Jasharaj, même s'il est en désaccord avec l'interruption du processus d'enseignement, affirme que la santé des étudiants et des éducateurs demeure une priorité.

Coeur : Environ 30 % des étudiants et éducateurs infectés par des coronaires
Free Europe Radio a contacté des responsables de l'IKSHPK pour recevoir des informations sur le pourcentage de personnel éducatif et d'étudiants infectés, mais l'établissement n'a pas répondu.

Mais, le ministre sortant de la Santé, Armend Zemaj, dans une entrevue à Klan Kosova, le 15 mars 2021, a déclaré que le nombre “de personnes infectées dans ce système a atteint 30 pour cent”.

Cependant, Jasharaj, dit que cette augmentation dans les cas est le résultat de la campagne d'élection de sujets politiques pour les élections législatives, qui ont eu lieu le 14 février 2021.

Une carte de crédit pour la situation actuelle dans le système éducatif, mais en général, il y a des campagnes électorales, comme la participation des citoyens à ces rassemblements a été extrêmement importante, sans respecter les mesures constitutionnelles”, a déclaré Jasharaj.

La formation physique à l'école a commencé en septembre de l'année dernière, en respectant les mesures contre la prévention du port du masque coronaire, de la distance et de l'hygiène personnelle. La leçon a été développée à temps partiel, grâce au maintien de la distance, les élèves d'une classe sont divisés en deux groupes.

Des doutes sur la qualité de l'enseignement en ligne
Dukagjin Pupovci, directeur exécutif du Centre pour l'éducation du Kosovo, dit que si la situation épidémiologique nécessite une telle chose, alors des vacances plus favorables seraient qu'une leçon à distance. Il dit que le passage du processus d'apprentissage de distance à la situation actuelle au Kosovo réduit la qualité du travail à l'école et affecte les résultats des élèves.

Selon nos termes, il peut être vu un peu plus lourd en raison des conditions d'infrastructure dans les écoles, nos enseignants ne sont pas préparés à l'enseignement en ligne. Après ce type d'enseignement, les éducateurs du Kosovo ont été tenus de s'acquitter de leurs obligations, l'année dernière, l'affaire de clôture ayant eu lieu. Et simplement dans notre système il cause des dommages aux étudiants, un tel problème est causé par les pays développés, mais dans une moindre mesure,”, Pupovci souligne.

Pupovci: PISA montrera les résultats de l'apprentissage en période de pandémie
Pupovci souligne que le développement du processus d'apprentissage sous diverses formes en période de pandémie a contribué à réduire la qualité de l'apprentissage, non seulement au Kosovo, mais aussi dans d'autres pays. Et cela, selon lui, sera mieux vu dans le programme international d'évaluation. P ISA, qui se tiendra l'année prochaine.

Sur ce test, je crois que les effets du trouble de fermeture et d'apprentissage de COVID-19 se refléteront chez tous les étudiants du monde. Mais je crois qu'avec les étudiants venant de pays en transition, où les conditions d'apprentissage en ligne sont pires, cela se reflétera encore plus. Par conséquent, je crains que le PISA 2022 ne soit pas l'occasion de montrer des améliorations dans les résultats, mais plutôt qu'il y ait une détérioration du résultat, puisque nous avons déjà eu des troubles d'apprentissage considérables un an”, souligne Pupovci.

Pour ce qui est de la mauvaise qualité de l'éducation, le Kosovo a été alarmé deux fois par l'ISA P, en 2019. Ce mécanisme avait classé le Kosovo au 77e rang parmi 79 États, qui ont fait l'objet de cette évaluation. /rel/