Sejdiu: Les sujets politiques doivent montrer la mesure des vœux qu'ils lui donnent

L'analyste politique Dardan Sejdiu a dit que les politiciens devraient nous dire à quel point leurs promesses sont réelles avant les élections du 14 février. Sejdiu à Rubikon dans Klan Kosova, a souligné qu'ils devraient avoir une mesure <x0-seconde” pour les promesses qu'ils lui donnent. “Nous avons une évolution positive dans cette élection, car nous avons une tentative [...]
Sejdiu à Rubikon dans Klan Kosova, a souligné qu'ils devraient avoir une mesure <x0-seconde” pour les promesses qu'ils lui donnent.
“Nous avons un développement positif dans cette élection, car nous avons une tentative sur des sujets dans la course pour présenter des documents qui essaient d'être cohérents, pour distribuer quelque chose. Il existe des différences qualitatives et quantitatives dans la présentation de l'information”.
Malheureusement, nous constatons une mauvaise approche en matière d'accès au compte en matière de gouvernance. Leurs programmes, ils montrent de l'orientation, mais nous n'avons rien à mesurer. Quand ils disent l'éducation primaire et l'éducation précoce avec laquelle ils mesurent”.
“Quelle sera l'unité de mesure pour les vœux qu'ils donnent. Tout cela doit être mesurable, que nous comprenons quel genre d'orientation ils veulent donner à l'éducation”.
Sejdiu a dit qu'il y a trois sujets répétés selon lui, sur chaque programme de matières politiques: l'éducation professionnelle, l'enseignement primaire et le test. L'ISA.
<x0) P ISA, mais pas une sorte de traitement comment améliorer notre performance, cette société d'enfant étudiant sur ce” test.
Nous ne devrions pas être otages de ce genre de mentalité. Nous devons voir comment nous pouvons apporter des améliorations importantes à l'éducation afin de pouvoir être compétitifs dans un développement majeur qui se produit à l'échelle mondiale”.
Sous-titres : P L'ISA est trois sujets qui nous sont répétés sur chaque programme, et nous ne voyons pas quelque chose qui soit n'est pas motivé par les donateurs ou par une perception publique générale de l'état de l'éducation. Il y a une discussion analytique sur l'endroit où nous manquons et comment nous adapter aux besoins du marché”.












