Jasharaj: Tant que je le serai, il n'y aura pas de reconnaissance test pour les enseignants.

Président de l'Union unie pour l'éducation, la science et la culture ( The SBASK, Nundman Jasharaj, a déclaré qu'ils n'accepteraient jamais l'évaluation de l'enseignant en testant.

Nous l'avons dit et dit pour toujours, et je le dis même dans la langue la plus simple tant que je le suis, et aussi longtemps que la SBASK n'a pas d'évaluation de test. Mais nous supplions MAST et le gouvernement depuis des années de renforcer le secteur des inspecteurs professionnels et de rapprocher l'évaluation de”.

“Nous ne sommes pas sur le point d'être loués mais dans une évaluation différente et plus étroite. Jamais un test, mais un contrôle professionnel par des inspecteurs.

Alors que le directeur de l'institut “Ed Guard”, Youth Qehaja, a dit que le rendement de l'enseignant est négligé. Selon lui, il est urgent de modifier la législation actuelle, car il y a un manque de crédibilité.

“L'évaluation du rendement représente une obligation juridique qui a été négligée depuis des années maintenant, ce défaut d'exécution a donné lieu à une communauté d'enseignants extrêmement importante, qui revient alors avec un engagement plus faible et un engagement envers le plein de ces enseignants volontaires”.

Il est important de revoir la législation actuelle, car c'est avec une répartition dans l'estime de soi des enseignants, dans l'évaluation des portefeuilles, dans l'évaluation par le directeur de l'école, et en petits pourcentages par l'inspecteur que la plupart d'entre eux manquent même de compétence suffisante, même pour l'évaluation met beaucoup en question la crédibilité et la validité, de sorte que même si nous faisons une évaluation du rendement en vertu de la législation actuelle, le problème serait de savoir à quel point ces évaluations sont fiables. Pour parvenir à une bonne formule, nous devons procéder à une évaluation des enseignants au niveau de l'école. Ainsi, déléguer aux mécanismes à l'intérieur de l'école et à un corps domestique de surveillants. Avoir ces mécanismes est très important méritocratie dans l'emploi”.

L'éducateur à l'école d'initiation “Bajram Curri”, dans le Grand Slatin, Fidan Hasani, a déclaré qu'il doit être poursuivi avec le processus d'évaluation actuel, où l'enseignant est évalué par l'inspecteur de la gestion et de l'éducation de l'école.

Le “est conçu pour un processus très complexe, en raison des nombreux indicateurs utilisés dans le monde entier pour évaluer le rendement des enseignants, puis c'est une évaluation des étudiants, puis pour des activités gratuites. Le second est un processus très compliqué en raison de la nature de la mise en œuvre et des difficultés, étant donné les capacités limitées dont dispose l'Inspectorat. Le troisième est un processus très sensible en raison du passé récent et des tendances qu'il a dû mettre à l'épreuve les enseignants, c'est-à-dire qu'il y a eu certaines tendances à faire une sorte d'auto-attraction chez les enseignants, et cela a créé un certain mécontentement, et une sorte de controverse s'est développée. Nous avons actuellement une évaluation qui est faite dans laquelle une partie est évaluée par la direction de l'école une pièce par l'inspecteur de l'éducation et le reste est l'estime de soi, je pense qu'il devrait être poursuivi avec elle, et voir où nous arrivons à”.

En outre, il a déclaré que la communauté enseignante ne s'oppose pas à l'évaluation de leurs performances, mais Hasani souligne qu'il faut parvenir à un consensus pour choisir la méthode parmi tous les acteurs.

“Personne ne s'oppose à l'évaluation de l'enseignant, mais doit trouver un compromis, être un consensus sur la sélection de la méthode d'enseignement. Ce qu'il a personnellement soutenu, c'est l'évaluation de l'enseignant fondée sur les résultats des élèves”.