Yahya Cocaj appelle à tester les étudiants afin que les enseignants soient appréciés

Cependant, il a fait un post très intéressant avec des propositions sur la façon d'améliorer la qualité dans le secteur de l'éducation.

“dire que la qualité du gâteau est comprise après avoir été exigée par l'utilisateur final,” a écrit M. Heads, suivre Periscope.

Il affirme que les utilisateurs finals du processus d'apprentissage sont des étudiants et qu'ils devraient être testés de manière qualitative et quantitative pour leurs connaissances.

En fait, les étudiants qui testent s'appliquent maintenant au Kosovo et plusieurs décennies à travers une série de tests différents, des enseignants mais aussi des troupes étrangères en cas de test supérieur.

État complet :

LA RELIGION DES CILES

Une forme efficace de responsabilisation, de responsabilisation-version de l'apprentissage

On dit que la qualité du gâteau est comprise après avoir été demandée par l'utilisateur final.

Les derniers utilisateurs du processus d'apprentissage sont les étudiants, les étudiants. Le degré de connaissance et de capacité qu'ils ont acquis doit être vérifié de manière qualitative et quantitative.

Une fois toutes les conditions d'enseignement remplies, chaque enseignant doit être responsable de son cours.

Au moins une fois par an, un test professionnel doit être effectué pour mesurer la qualité de chaque sujet.

Le test devrait être préparé et apprécié par des experts professionnels envoyés en août (mais doivent être des gens de l'université CREDIBIL!)

Le test devrait être organisé sous l'autorité du directeur de l'école, de l'enseignant de l'école et d'une autre autorité scolaire, qui aurait souhaité une éducation adéquate au Kosovo. Cette commission devrait être en classe, où l'enseignant ou l'enseignant n'est pas autorisé à fournir des informations aux élèves pendant l'examen.

Lorsque le résultat du test est obtenu par des experts et, en fin de compte, qu'il n'a pas atteint le niveau minimum requis, l'enseignant/instructeur doit organiser des cours supplémentaires, jusqu'à ce que le test répété soit répété, pour vérifier le niveau souhaité.

C'est la forme de l'acquisition de compétences qui n'est pas autorisée à aller plus haut sans que certains objectifs soient atteints. Le niveau minimum requis de connaissances et de capacités, le niveau requis et la qualité de l'apprentissage sont arrivés.