Août et les SBASK disent que les professeurs de coronavirus seront remplacés de deux façons

Les éducateurs, qui peuvent être infectés par COVID-19, seront remplacés ou ajoutés à des classes pour d'autres. Le Ministère de l ' éducation et des sciences et l ' Union unie pour l ' éducation et la culture en ont également. Ils ont également dit que toutes les municipalités avaient suffisamment d'enseignants en dehors de Fushe Kosovo. Parce que [...]
En raison de la pandémie, le processus d'apprentissage a commencé différemment le 14 septembre. Mais si l'un des enseignants est infecté par Ovid 19, ils seront remplacés ou ajoutés au volume de travail des autres enseignants.
Ainsi a-t-il fait savoir, sous-ministre de l'Éducation et des Sciences Xhavit Rexhaj. Quant aux capacités des municipalités enseignées, Rexhaj a déclaré que toutes les municipalités ont des enseignants supplémentaires, sauf Fushe Kosovo.
Toutes les municipalités du Kosovo, à l'exception de Fushe Kosovo, ont, pour des raisons différentes, un plus grand nombre d'enseignants qu'elles ne devraient en avoir selon les lois en vigueur. Le deuxième plan directeur prévoit environ mille taux de remplacement des enseignants pour diverses raisons, soit en ajoutant le volume d'emplois, soit en étant remplacé par d'autres collègues”, dit-il d'un téléviseur.
Alors que le président de la United Trade Union of Education, Science and Culture, Nundman Jasharaj, a déclaré que les enseignants qui sont infectés recevront des salaires même pendant la période de guérison.
Si un enseignant est infecté par COVID-19, il partira en vacances selon les instructions de l'IKSHPK. Pendant le temps de guérison que l'enseignant sera payé et au lieu de s'engager dans des personnes supplémentaires ou ses collègues auront un taux supplémentaire”, dit Beftman Jasharaj.
Autrement, d'ici le 21 septembre, la deuxième phase du processus d'apprentissage commencera, qui comprend la combinaison des classes 7, 8, 9,11 et 12, qui continuent à enseigner deux jours à l'école et trois jours en ligne.












