il y a 6 minutesEnseignement en ligne critiqué dans le nord de la Macédoine
Periskopi(il y a 6 ans)
(il y a 6 ans)Plus de 80 % des élèves du primaire n ' ont pas pu suivre l ' enseignement en ligne de mars à la fin de l ' année scolaire. 68 % des élèves du secondaire n'ont pas suivi l'enseignement en ligne. Les données établies par le bureau du médiateur indiquent 78 % des écoles [...]
Plus de 80 % des élèves du primaire n ' ont pas pu suivre l ' enseignement en ligne de mars à la fin de l ' année scolaire.
68 % des élèves du secondaire n'ont pas suivi l'enseignement en ligne. Selon les données du rapport, 78 % des écoles primaires n'ont pas accès à l'apprentissage en ligne, alors qu'au secondaire, ce pourcentage est de 61. Seulement 11 % des enseignants du primaire ont des connaissances informelles, tandis que 58 % n ' ont que des connaissances partielles.
Les parents ont déclaré que le problème de l'apprentissage en ligne a été un fardeau pour les parents et qu'il n'a pas le même effet que l'enseignement classique, et à quel point les réponses de certains parents qui disent que cet enseignement s'est révélé plus intéressant, en particulier pour les élèves qui ont été passifs dans les enseignements réguliers et qu'avec plus d'efforts de la part de toutes les parties concernées, la leçon a été effectivement accomplie.
En ce qui concerne les effets psychologiques présentés aux enfants par suite de l'isolement et de l'évolution des conditions de vie, les parents ont observé certaines réactions psychologiques négatives comme la confusion, le stress, l'anxiété, la peur, la nervosité, la désobéissance et une légère agression chez leurs enfants.
Dans l'analyse, le médiateur conclut que l'influence de la pandémie de Covid-19 sur l'éducation aura généralement des conséquences à long terme pour tous les enfants, y compris les enfants handicapés, et exige donc que le Ministère de l'éducation et de la science soit guidé par l'intérêt supérieur des enfants.
Le Bureau du développement de l'éducation est tenu d'examiner et de réduire les plans et programmes d'enseignement, de fournir les conditions nécessaires à la numérisation de l'enseignement qui sera disponible pour chaque élève et de garantir l'informatique et l'équipement Internet durable nécessaires dans les écoles. Le rapport a été envoyé au Ministère de l ' éducation. Le sondage a été réalisé de juin à août 2020, au moyen d'un questionnaire qui a été remis dans 72 41 écoles primaires et 31 écoles secondaires.
