L'enseignement à distance pour de nombreux enfants reste insaisissable

L'enseignement à distance pour de nombreux enfants reste insaisissable

Marigona Fazliu de Pristina, une mère de deux enfants qui fréquentent les classes primaires, dit que ses enfants ne peuvent pas suivre l'enseignement en ligne parce qu'ils manquent de matériel technologique. Les écoles du Kosovo sont fermées depuis le 12 mars, suite aux mesures prises par le gouvernement pour empêcher la propagation du virus [...]

Marigona Fazliu de Pristina, une mère de deux enfants qui fréquentent les classes primaires, dit que ses enfants ne peuvent pas suivre l'enseignement en ligne parce qu'ils manquent de matériel technologique.

Les écoles du Kosovo sont fermées depuis le 12 mars, suite aux mesures prises par le gouvernement pour empêcher la propagation du nouveau virus COVID-19.

Dix jours plus tard, le Ministère de l'éducation a décidé de maintenir l'enseignement à distance.

Nous n'avions pas d'ordinateur. Mon frère m'a apporté un ordinateur, mais il est très vieux. Que parfois les deux enfants ne peuvent pas verrouiller jusqu'à l'ouverture de l'ordinateur, mais cela prend beaucoup de temps. Puis j'ai deux enfants, et parfois ils ont tous les deux des cours en même temps que le professeur dans (application) Zoo. J'ai parlé à mes professeurs de mon problème, mais ils n'ont pas répondu à mon”, dit Fazliu.

Au début, l'apprentissage à distance a commencé par la chaîne de télévision publique RTK pour les élèves du primaire. Presque tous les enseignants enseignent en ligne à d'autres niveaux de scolarité.

Ces leçons sont maintenues grâce à divers programmes qui peuvent être téléchargés sur des ordinateurs intelligents ou des téléphones.

L'application la plus utile reste le Zoom où plus de deux personnes peuvent communiquer par audio et vidéo. Cette application est utilisée dans de nombreuses régions du monde pour l'apprentissage en ligne malgré quelques avertissements qu'elle peut ne pas être une communication sûre.

Au Kosovo, il y a au total 345 540 étudiants. Selon Lulzim Krasniqi, fonctionnaire au Ministère de l'éducation, de la science technologique et de l'innovation, le suivi est à un niveau élevé, plus de 90 %.

Krasniqi dit cependant, le défi pourrait être considéré comme le manque d'équipement technologique, ainsi que l'accès à Internet pour de nombreux étudiants.

“Nous avons demandé à tous ceux qui peuvent fournir de l'équipement technologique aux familles nécessiteuses. Selon les informations dont nous disposons, certaines municipalités ne travaillent qu'à soutenir les familles qui manquent d'équipement et d'accès à Internet. Les résultats de ces efforts sont encourageants à ce jour, car les municipalités et les donateurs sont mobilisés pour fournir des équipements aux familles dans le besoin, a déclaré Krasniqi.

La municipalité de Pristina cherche de l'aide pour les étudiants

Rien que dans la municipalité de Pristina, il y a 28 785 élèves du primaire, dont 1 073 ne sont pas inclus dans l'enseignement à distance.

Jusqu'à présent, la municipalité de Pristina a identifié 500 familles, qui n'avaient pas de matériel technologique, pour pouvoir transmettre l'enseignement à distance.

Ces données ont été racontées à Radio Free Europe, Miranda Mullafazliu, porte-parole dans la municipalité de Pristina où, selon elle, la municipalité de Pristina a déjà pris l'initiative de collecter du matériel électronique, qu'il s'agisse d'un don ou même de ce que quelqu'un n'utilise pas, et donné aux enfants dans le besoin.

“Le président de la communauté de Pristina Shpend Ahmeti a lancé un appel à quiconque peut donner des appareils électroniques qu'il n'utilise pas. De nombreux citoyens et entreprises ont répondu aux appels en faisant don de téléphones, d'ordinateurs, de tablettes, et ces appareils seront remis aux familles et aux enfants afin que tous les enfants aient un accès égal à l'apprentissage de suivi, a-t-elle déclaré.

Il n'y a pas de leçon à distance pour les enfants ayant des besoins spéciaux

Pendant ce temps, par la Coalition des organisations de protection de l'enfance, KOMF, Klevis Vajcari a déclaré à Radio Free Europe que sur la base des données sur le terrain, il s'avère que le plus grand défi de l'enseignement à distance reste les enfants ayant des besoins spéciauxSelon elle, il n'existe pas de programme spécial pour eux, puisque le Ministère de l'éducation du Kosovo n'a pas envisagé un tel plan-programme.

Pour les enfants handicapés, il n'existe aucun programme qui leur soit consacré, bien qu'ils fassent partie du système éducatif. C'est ce que nous avons soulevé comme une préoccupation.

Entre-temps, nous avons formulé des recommandations pour que les enfants qui n'ont pas accès à Internet, le Gouvernement du Kosovo leur permette de le faire, qu'il s'agisse de faciliter le paiement d'Internet, car cela coûte aussi cher et peut être la raison pour laquelle les enfants n'enseignent pas, a-t-elle dit.

Selon les connaisseurs de l'éducation, ils disent à quel point une leçon à distance est efficace, quand ils auront un contact direct avec les enseignants avec les élèves.

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