Nguthman Jasharaj activé: Maintenant, il veut que les enseignants retraités ne prennent pas leur retraite

Ils cherchent à rendre une décision selon laquelle les travailleurs de l'éducation qui ont atteint l'âge ne prennent leur retraite qu'à la fin du processus d'apprentissage et disent avoir de nombreux arguments à raisonner.

“La SBASK poursuit ses engagements et, en étroite conversation avec ses membres partout au Kosovo, suit avec soin le cours du processus d'apprentissage à distance et les encourage à témoigner, comme dans les années d'occupation, même maintenant dans cette situation difficile, au service de l'éducation et de l'éducation de”.

“Des réunions continues à distance avec des collègues des municipalités du Kosovo ont été notées que le processus d'apprentissage à distance est mené avec succès par des travailleurs de l'éducation et le fameux triangle enseignant-parent fonctionne également bien. Afin de préserver ce bon flux d'instruction à distance, la SBASK a été adressée au ministre de la STATI, Hykmete Bajrami, avec une demande de rendre une décision selon laquelle les travailleurs de l'éducation qui ont atteint l'âge ne prennent leur retraite qu'à la fin du processus d'apprentissage à distance en lui offrant de nombreux arguments qui justifient cette demande”.

Voici la demande écrite de la SBASK :

La fonction de ministre d'honneur jouit du fait que les travailleurs de l'éducation sont engagés et ont heureusement réussi rapidement à adopter la façon dont le processus d'apprentissage se développe à distance en étant soutenus et en maintenant une communication continue avec les étudiants et les parents. Pour que le processus d'apprentissage de grande envergure se déroule bien, nous nous adressons à la prière que le ministre Bajrami et le gouvernement honorés prennent la décision que les travailleurs de l'éducation qui ont atteint l'âge ne prennent leur retraite qu'à la fin du processus d'éducation de loin, s'ils continuent leur travail et leur engagement avec leurs élèves.

Cette prière est basée sur le fait qu'ils ont pris la leçon très étroitement et sont en communication avec les élèves et les parents et sont bien connus les uns des autres. S'ils prennent leur retraite, le processus d'apprentissage de loin sera entravé parce que, dans ces nouvelles circonstances, le processus de recrutement de nouveaux quarts est très difficile et les jours perdus en prévision des échéances des concours et il y aurait aussi des difficultés à organiser les travaux des jurys d'écriture et d'entretien oral des candidats concurrents. De plus, il serait très difficile pour les nouveaux cadres de s'engager avec succès dans le processus d'apprentissage à distance parce qu'ils ne seraient pas connus de leurs collègues de cette école et bien plus encore pour les élèves avec qui ils devraient développer le processus d'apprentissage. Il leur serait également très difficile de créer des occasions de communiquer avec leurs parents. Tout cela leur poserait de gros problèmes pour développer le processus d'apprentissage à distance.