97 % des enseignants du Kosovo sont scolarisés

Les enseignants et les élèves préfèrent garder le processus d'apprentissage dans les écoles, et le même appel pour le deuxième semestre. Ceci figure parmi les conclusions du rapport “L'apprentissage dans la pandémie” présenté aujourd'hui par l'Institut EdGard.

L'auteur du rapport, Mirlind Behluli, a déclaré que cette recherche avait pour but de combler le manque d'information pour l'apprentissage en ligne, l'instruction en cas de pandémie et le retour dans les écoles.

Au total, 523 élèves du premier cycle du secondaire et 312 enseignants douloureux et de classe ont participé à cette recherche.

Behluli, a annoncé que les données fournies par le Ministère de l'éducation et des sciences, qui sur les 25 mille testés avec COVID-19, il y avait 2000 et 301 enseignants et mille 649 étudiants.

“97 pour cent des enseignants estiment que la décision de retourner à l'école est appropriée, donc quand nous leur avons demandé comment vous avez apprécié la décision du ministère de l'Éducation de retourner à l'école 97 pour cent des enseignants ont dit que c'était la bonne décision... nous avons essayé de mesurer l'efficacité de l'enseignement et l'efficacité de l'enseignement parce que même MLA a des données, mais nous avons essayé de mesurer l'efficacité de l'enseignement... Seulement 24 pour cent pensent qu'il n'est pas perdu, et aussi un peu 36 pour cent perdu, une moyenne de 27 pour cent perdu, une majorité perdu 12 pour cent et donc malheureusement étant donné que tout est perdu 21 pour cent, a-t-il dit.

Selon Behluli, 72 % des enseignants affirment que l'apprentissage doit se poursuivre avec une présence physique dans les écoles.

Interrogés sur l'enseignement avec présence physique dans les écoles, 72 % des enseignants disent que la présence physique devrait être maintenue et l'impact de la pandémie sur la qualité de l'enseignement. Chaque professeur affirme que la pandémie a eu un mauvais effet sur l'enseignement, donc la moitié d'entre eux croient qu'elle a eu un mauvais effet sur l'enseignement... en ligne et à distance, 83 pour cent des enseignants disent qu'ils ont tous maintenu ou la plupart des leçons en ligne”, dit-il.

Fondé dans ce rapport, Behluli a dit que c'est aussi que les enseignants et les élèves se sentent en sécurité dans les écoles dans les conditions de l'indépendant.

“3 enseignants sur 4 disent n'avoir ressenti rien, peu ou un confort moyen dans l'apprentissage en ligne, de sorte que les enseignants ne se sentent pas très à l'aise avec l'apprentissage en ligne, donc il ya 82 pour cent d'entre eux disant que la présence physique devrait être maintenue. Ainsi, l'ONU devrait continuer à enseigner en ligne comme dernière alternative. Les perceptions des élèves, ils apprécient le retour à l'école comme il convient, 87 % d'entre eux disent avoir raté l'école, 92 % se sentent très heureux de retourner à l'école. Ainsi, les enseignants et les élèves se sentent en sécurité dans les écoles dans les conditions non éditées”, a-t-il dit.

Il a dit que 60 pour cent des étudiants pensent que la pandémie a eu une mauvaise influence sur l'éducation, jusqu'à ce qu'il dit que chaque deuxième étudiant ne possède pas d'ordinateur à la maison et 76 pour cent d'entre eux disent qu'ils ont suivi la leçon au téléphone.

Une autre conclusion de ce rapport concerne la lecture aux étudiants, où, en 2020, les étudiants du Kosovo ont lu 33 % de livres de moins qu'au cours de la même période l'an dernier.

Parmi les recommandations de cette recherche figurait la poursuite de l'enseignement avec présence physique dans les salles de classe aussi longtemps que les conditions de pandémie le permettent.

Le ministre de l'Éducation et des Sciences, Rame Likaj, a déclaré qu'ils s'engageraient même au deuxième semestre à continuer d'être détenus dans les établissements scolaires, car selon lui l'enseignement dans les écoles est plus efficace que l'enseignement à distance.

Les circonstances ont été trop difficiles pour nous tous à nous entendre, il a été difficile pour le ministre et pour nous DKA et les écoles, pour les parents, pour toute la communauté, cependant, je crois que trois scénarios ont très bien fonctionné dans les circonstances dans lesquelles nous sommes... l'enseignement dans la plupart des écoles est en cours d'élaboration dans le scénario A, dans le scénario C, par exemple cette semaine, nous avons seulement 37 écoles qui ont travaillé, mais il n'y a même pas d'écoles entières qui passent une classe selon le nombre d'infectés, mais je crois que le programme qui a été précédemment mis en œuvre dans la meilleure mesure possible pour les circonstances dans lesquelles nous sommes<1> dit-il.

Likaj a annoncé qu'hier ils ont rédigé un guide pour les enseignants sur la façon de fonctionner pendant cette pause de quatre semaines.

Il a dit que depuis la fin du premier semestre, toutes les heures seront remplacées.

Pour les enfants qui ont perdu plus que les étudiants ou les écoles que cinq jours ouvrables, la pause de printemps sous le nouveau calendrier maintenant il y aura non. Alors que, il est en pleine liberté des écoles et des directeurs municipaux 4 jours de travail pour compenser pour samedi, afin que nous pouvons être à l'heure parce que c'est la présomption avec le nouveau calendrier correctement même les examens seniors. C'est un simple guide qui est allé à l'école, ce qui signifie que nous en planifions un total, nous pensons que si tout se passe bien qu'il est 4 jours de cette demi-année et 5 jours du prochain demi-anniversaire, ce qui est 9 jours, donc les vacances de printemps n'auront même pas 4 jours de ce demi-anniversaire seront remplacés samedi, a-t-il dit.