Les écoles du Kosovo travaillent encore sur la mousse de tableau noir

Alors que la technologie a touché les sommets du développement, l'enseignant du Kosovo travaille avec le tableau noir et la mousse. Malgré les nombreuses décisions que le domaine de l'éducation a reconnues, les problèmes de réduction de la qualité et le manque de numérisation des écoles ont alourdi l'état de l'éducation au Kosovo. Ils revendiquent ainsi les connaisseurs du domaine de l'éducation au Kosovo, qui [...]
Ainsi, ils prétendent que les connaisseurs du domaine de l'éducation au Kosovo, qu'ils affirment ne sont probablement pas le résultat d'un manque de bonnes décisions, mais en raison de leur incompatibilité.
Le député de l'Assemblée du Kosovo Ismajl Kurteshi a classé pour le Kosovo un certain nombre de décisions prises dans le domaine de l'éducation depuis l'après-guerre, décisions qui, bien que souvent très bonnes, selon lui, ne sont restées que sur le papier.
Les décisions et la réalité diffèrent grandement. Nous avons pris de bonnes décisions plusieurs fois, mais elles sont restées sur papier dans nos tiroirs de bureau et n'ont jamais été mises à la vie. Et c'est le problème. L'une des bonnes décisions est la résolution du 19 janvier 2017, qui définit l'éducation comme une priorité nationale, mais si rien n'a été pris pour concrétiser cette résolution, cette décision n'a aucune valeur. Il y a eu d'autres décisions, par exemple, pour un programme d'études moderne, pour des réformes qui, comme décisions ont été bonnes mais n'ont pas été mises en place”, a-t-il dit.
Selon lui, l'état de l'éducation est accablé et, pour cela, le problème réside dans la paresse collective qui a englouti la société du Kosovo.
“n'est pas l'éducation dans cette situation grave parce que nous manquons de bonnes décisions. Ce n'est pas l'éducation dans cette situation grave parce que nous manquons de lois sur l'éducation, et ce n'est pas l'éducation dans cette situation grave parce que nous manquons d'institutions. L'éducation est dans cet état grave parce que nous manquons de responsabilité, de sérieux, de volonté, et parce que nous sommes dépassés par la paresse et ne faisons pas le travail correctement pour assurer une éducation de qualité pour les nouvelles générations”, a-t-il dit.
Alors que l'expert en éducation Dukagjin Pupovci a déclaré que l'éducation au Kosovo a été par un grand nombre de décisions. Mais la plupart d'entre eux, selon lui, restent méfiants.
Dans une proposition pour KosovoPress, Pupovci a souligné que même les décisions sur la croissance salariale n'ont pas eu d'effets positifs.
Il y a eu plusieurs décisions au cours de la décennie. La plupart étaient des décisions suspectes parce qu'elles étaient erronées. Nous avons des décisions concernant l'ouverture de six universités publiques, à l'exception de l'UP, qui connaît aujourd'hui de grandes difficultés et de graves problèmes pour obtenir du personnel académique qualifié. Ensuite, nous avons la décision de mettre en œuvre le nouveau programme. Sans une préparation adéquate, la mise en œuvre d'une nouvelle forme de travail dans les écoles a commencé, ce qui pourrait avoir des conséquences à l'avenir”, elle a été exprimée.
Selon lui, cependant, le domaine de l'éducation a également connu de bonnes décisions, en particulier celles liées à une participation accrue à l'éducation, à l'enseignement primaire et secondaire, ce qui, selon lui, concerne en grande partie les groupes marginalisés qui n'avaient auparavant pas accès à l'éducation.
Pendant ce temps, le président de la SBASK, Nundman Jasharaj, a mentionné la situation difficile dans l'éducation, disant que même au 21ème siècle, l'enseignant du Kosovo travaille encore avec le tableau noir, mousse et pied.
“Bien que de l'extérieur, nos écoles semblent nouvelles et ont une belle vue, à l'intérieur elles ne sont pas parce qu'elles manquent de conditions de base dans certaines écoles. Même en cet anniversaire d'indépendance, notre professeur travaille toujours avec le signe, la mousse et la sole. Et le pire, quand nous avons commencé avec le nouveau programme, le mauvais arrive que les manuels n'ont pas encore été en mesure de rendre l'État nouveau pour qu'ils puissent correspondre aux exigences et aux compétences du nouveau programme a, a souligné Jasharaj.
Et selon lui, il reste beaucoup à faire. Pour cela, pour améliorer la situation, Jasharaj propose de devenir une plateforme éducative nationale. La plate-forme, qui selon lui, lierait tout sujet politique qui serait au pouvoir.












