Le ministre Bytyqi écrit longtemps sur la situation de l'éducation au Kosovo

La politique numéro un en matière d'éducation dans le pays, Shyqiri Bytyqi, a écrit un long article dans son profil Facebook, où il a parlé ouvertement de l'état de l'éducation au Kosovo.

Il a dit que l'éducation, avec l'énorme impact sur la société, ne peut devenir l'arène Activatoire de tout parti qui reprend la dictature.

“Ce doit avoir été la maladie de base dans le passé et d'ici il a ouvert combien de portes pour sa capture”, a-t-il dit.

Lorsque nous le regardons dans sa structure, tout semble bon, mais tout ne brille pas, parce qu'il doit y avoir des liens d'actes qui peuvent être malades, soit par ignorance du poids des responsabilités qu'ils couvrent, si elles peuvent être prises pour jouer l'alignement politique”, a-t-il dit, entre autres choses.

Vous pouvez lire l'article complet de Bytyqi ci-dessous:

Dans le vortex de cette société, qui peine à prendre ses premières mesures nationales, l'éducation porte le fardeau central de le faire. Je n'avais pas réalisé avant que l'éducation ne soit pas seulement l'éducation! Il, pour être l'embryon émissaire de la société, cherche à comprendre son poids, à être organisé libre et professionnel. Ne vous faites pas frapper !

Cela fait des années ou des décennies que l'éducation est l'inquiétude de notre société. Nous sommes une société qui vient d'une longue invasion et donc la base de la tendance réaliste des conquêtes, qui a dû être la barrière éducative de notre peuple, comme si elle ne sortait pas de l'hibernation et de la moisissure !

Pouvons - nous bénéficier d'une telle éducation?

Quand ai-je appris de la dictature que j'allais conduire au gouvernement, que notre coalition venait de prendre, avant que de grandes questions ne soient posées? Je ne connaissais pas l'éducation comme un tout fonctionnel, mais je savais le poids qu'il avait sur l'esprit de mon peuple. Celui qui oublie Pandeli Sotiri n'a rien appris sur notre éducation, sur son apprentissage ! Quiconque oublie les normalistes d'Elbasan et leur dévotion, marche sans pieds sur le sol et quiconque oublie le printemps 81, où les étudiants albanais comprenaient la réalité de la société fonctionnelle, je pense qu'elle ne devrait pas être dirigée vers cette dictature. Notre lutte de libération a fini par donner aux épaules de notre peuple le poids réel de la liberté et de l'éducation.

Notre éducation est bien étendue horizontalement et est également élevée, bien verticale. Lorsque nous le regardons dans sa structure, tout semble bon, mais tout ne brille pas, parce qu'il doit y avoir des liens avec des actes qui peuvent être malades, que par ignorance du poids des responsabilités qu'ils couvrent, s'ils peuvent être pris dans le jeu de l'alignement politique!

Lorsque nous rapportons les noms que nous avons dans notre monde académique, la grande montagne de diplômés, et les capacités de l'intelligence professionnelle, nous nous sentons bien parce que l'éducation de bonnes générations n'est pas réalisée sans cette condition fondamentale.

Mais pourquoi manquons-nous les résultats?!

C'est ce que tout le monde devrait demander en tant que société.

Notre pas perdu vers le succès souhaité a des racines en nous.

Tout le temps à venir, nous devons répondre à cette question. Lorsque nous avons fait face à la grève de l'EQAR, j'ai réalisé que la communication avec les internationaux pouvait être capturée ou déconnectée. Maintenant, lorsque nous sommes à court de communication et que nous sommes sur une bonne voie et que nous prenons l'assistance consultative américaine et européenne, je pense que nous allons être en mesure de commencer un processus de développement, n'importe quel sujet et toute réalisation de n'importe quelle capacité.

Cela ne serait pas réalisé sans l'objectif de principe d'éduquer le parti au pouvoir, ainsi que la compréhension réelle du mandat.

L'achèvement de sujets spécifiques et la réalisation des capacités sont l'ensemble fonctionnel du système et la réalisation du succès souhaité. Comme une nouvelle société et l'édification de valeurs ont leur propre coût et leur propre temps, nous sommes sur de bons pieds et nous pouvons dire que c'est beaucoup de mauvaises choses que nous allons affronter dans le système.

L'éducation, avec l'énorme impact sur la société, ne peut devenir l'arène activatrice de tout parti qui prend le contrôle de la dictature. Cela a dû être la maladie de base dans le passé et d'ici il a ouvert de nombreuses portes pour sa capture.

Il n'y a pas de plus grand objectif dans la dictature de l'éducation que son propre succès à élever les normes! C'est pourquoi nous sommes là. Je reste fidèle que nous puissions réussir. Le social-démocrate Maytisme NISMA n'a pas à accepter des mesures sans ces valeurs, donc nous essayons de leur donner le niveau de réalisation standard. Les mesures dans leur intérêt ne peuvent pas percevoir un système saisi par chaque demande, ou l'obstacle qui émerge de l'obscurité écrasante des chanceliers malades. Nous avons donc ce rejet des mesures.

Je suis, et je serai ici dans notre mandat qui nous expose les principes de la NISMA, la compréhension et l'acceptation mandatées des mesures. Ce n'est que lorsque nous comprenons que l'éducation ne sort pas des mauvaises mains des chanceliers, mais de l'esprit brillant de ses disciples que nous reposerons en paix et dirons: Nous l'avons fait !