Pouvez-vous comprendre ces phrases du conseiller du ministre de l'Éducation?

À une table organisée par le Fonds pour le droit humanitaire au Kosovo, avec le thème “Le ministre de l'Éducation, Fatmir Bytyqi, a également participé à Bazacon avec le passé dans les manuels d'histoire et l'éducation civique”.

Bekim Blakaj, représentant de ce Fonds, a déclaré que les manuels d'histoire devraient être modifiés afin que les étudiants soient informés correctement.

La compétence pour une telle chose, compte tenu des lacunes évidentes dans l'approche didaktico-pédagogique et dans les faits inexacts, est au Ministère de l'éducation. Tout comme la compétence de ce ministère et l'amélioration de la qualité générale de l'éducation, considérez le niveau énorme qui a été récemment testé par PISA.

Mais le conseiller du ministre qui assistait à la réunion, M. Bytyqi, était extrêmement confus et ne précisait pas ce qui allait se passer à cet égard. Ses lèvres ont été déstructurées, et elles n'ont pas été traduites en sens et en messages. Il a dit que “la conformité sur les livres d'histoire a influencé très peu à croire en”. Ce que signifie cette déclaration est à peine compris.

À quel point le conseiller du ministre a-t-il été confus par trois phrases qui n'ont pas de sens : Nous sommes confrontés à une situation où nous pouvons vraiment effacer le passé. C'est extrêmement difficile. Cependant, le travail à faire et je souhaite faire avec ces livres est un travail dur parce qu'il est difficile d'oublier. ”

On peut faire allusion, puisqu'il est très difficile de tirer un sens clair des paroles du conseiller du ministre, qu'il ne croit pas dans les manuels scolaires qu'il y a de graves déviations et l'utilisation d'une méthode inappropriée. Il semble croire qu'il doit cacher tout le passé.

La présentation du ministre de l'éducation à la table déçoit grandement quiconque attend des mesures décisives pour améliorer la qualité de l'enseignement en général et des manuels scolaires en particulier. Une confusion si claire dans l'esprit des gens qui ont le domaine de l'éducation dans leurs mains suggère que rien de bon ne sera fait dans le domaine où nous parlons principalement. Même si c'est le cas, cela se fera par hasard, et non par un cours approprié.