Jasharaj: Los requerimientos del siglo XXI están llenos de espumas y plantas

El comienzo del nuevo año escolar en Kosovo está acompañado por la falta de libros de texto para los estudiantes, la Unión de Educación expresa su preocupación.

El presidente de esta organización, Nundman Jasharaj, en entrevista para EO, dijo que el gobierno está repitiendo errores anteriores relacionados con los libros de texto.

Dijo que el mismo problema continúa este año, dando un mal comienzo al año escolar para los estudiantes.

Este gobierno creó otro problema que son los libros de texto. El ministro Nagavci pensó que era más fácil y fácil, pero inmediatamente siguió la crítica de sus padres, de SBASK, la crítica de todas las partes, porque se vio que esta forma de distribuir textos es dañina, débil, y no ha sido capaz de lograr adecuadamente. Pero repite otro año y lo repite este año. Así que tenemos un mal comienzo del año escolar debido a la falta de libros de texto para los estudiantes implicax0 título, dijo.

Agregó que las declaraciones de las instituciones de que las escuelas están completamente preparadas no son suficientes.
También mencionó la falta de otras herramientas educativas, diciendo que los diseñadores y portátiles que deberían mejorar el entorno escolar no están presentes y que los maestros están trabajando sólo con textos tardíos y cuadernos tradicionales.

Declaraciones, o de segundo nivel, KUK, de escuelas y el Ministerio de Educación, que estamos totalmente preparados para nuestro nuevo año escolar si se nos piensa que tenemos tiza y suelas, es una declaración sólo para decir, porque las demandas del siglo XXI no se satisfacen con espumas y suelas. Pero las escuelas deben ser suministradas con proyectores, portátiles, y así sucesivamente, diseñado que esas escuelas se asemejan al siglo XXI. Para que los estudiantes se sientan felices cuando van a la escuela y en las condiciones de trabajo de los maestros ahora no se puede lograr porque la única herramienta de trabajo es el texto de la escuela tardía y los cuadernos, las espumas y la junta ejecutivax1, dijo.

Por otro lado, el Director del Instituto <x0 títuloEdGard hizo referenciax1 título, Joven Qehaja, dijo que aunque los desafíos han existido en los últimos años, el proceso de subvención este año ha sido más exitoso.

Qehaja agregó que la cantidad de 80 euros concedidos para la subvención requiere un análisis adicional para determinar los costos exactos.

La subvención está siendo introducida en el tercer año como un proceso más allá de lo que hemos tenido en el pasado, de distribución directa de libros de texto a instituciones educativas. Lo que ciertamente se observa este año es que el proceso es mucho más exitoso, los padres están mejor preparados, más informados y ordenados en la mayoría de las escuelas, desde la presentación de informes de instituciones educativas, es que los estudiantes están equipados con libros de texto escolares. ¿Cuánto de los 80 euros es suficiente para comprar libros de texto? El aumento del precio de los libros de texto debido a la distribución en las bibliotecas locales es otro debate y requiere un análisis muy preciso. Varios precios tenemos para diferentes libros de texto de varias editoriales. Así que sólo el texto alternativo hace difícil determinar un precio exacto para una clase cuando se sabe que los maestros tienen la oportunidad de seleccionar libros de texto de diferentes editoriales:

Dijo que para determinar si la subvención en este formato es ideal, se necesita un análisis estadístico y financiero más profundo.

√x0]Informe de la audiencia para evaluar el mismo proceso desde el año preliminar Aprecio que ha recibido una buena respuesta en el proceso revisado de este año, lo que significa que la aplicación se hace con aprobación y confirmación por los coordinadores de la escuela. Que en general elimina esas irregularidades en las aplicaciones
Los padres pasivos que son ciudadanos de Kosovo, pero no residentes en Kosovo. Es la subvención de textos en este formato ideal venir sólo después de un análisis literal basado en estadísticas, donde realmente entendemos quién es el beneficiario, ya sea a la velocidad de distribución de textos o tenerlos. desde un nivel de costo financiero hasta el presupuesto estatal. Esto es hasta ahora insuficiente, ya que se supone que esta forma de distribución a través de la subvención y Ekosova es más a la ventaja que la distribución de libros de texto en las instituciones educativas (10x0) dijo Qehaja. /Periscopi/