Los municipios exigen que el Ministerio interprete los procedimientos y la sustitución, y que se paguen los maestros con servicios sociales

Una de las preocupaciones recientes que enfrenta el DKA es la aplicación sobre el tema de la guía de investigación para reemplazar y pagar a los maestros con graves condiciones de salud.

En este caso, el presidente de la Besiana Musmurati College presentó una vez más la dificultad de aplicar esta guía debido a los desacuerdos en su lugar, entre los municipios, Tesoro.

Los municipios expresaron una vez más su preocupación por la interpretación adecuada de esta guía porque no podían explotar el fondo predefinido.

En este caso Avni Raj U.d. El director del Departamento de Educación Preuniversitaria completó que debía respetarse el conjunto de criterios en directrices como el empleo libre y las aclaraciones del Tesoro.

Los directores municipales en su argumento explicaron que este fondo sólo puede ser utilizado por ellos mismos Los códigos que tienen empleos baratos. El mismo problema aparece en la contratación de jóvenes psicólogos en las escuelas, asistentes para niños con necesidades especiales que no pueden participar si no hay atajos en el número general de maestros.

Este tema presenta un desafío particular que requiere un compromiso directo del DKA, AugustI y MFT con la reforma general para un mejor sistema o número escolar, la gestión escolar para equilibrar la falta de maestros en muchos municipios. Así que la conclusión final de esta reunión fue la solicitud de interpretación de MASTI de los procedimientos de orientación para reemplazar y pagar a los maestros con graves condiciones de salud.

El Colegio de Educación expresa una vez más la disposición sin reservas a cooperar con AugustI, al mismo tiempo que requiere urgentemente establecer la comunicación para debatir temas y preocupaciones urgentes que enfrentan las autoridades locales en la educación preescolar.

Asimismo, los Directores Municipales de Educación consideraron el compromiso de los miembros universitarios del AKK como un importante mecanismo de consultoría, con la participación de grupos de trabajo del AugustI, que ayuda a abordar retos y oportunidades en el desarrollo de la educación.

Al mismo tiempo, el Colegio de Educación ha examinado el plan de trabajo en lo que respecta a la coordinación de las actividades, incluida la atención a las demandas municipales en los procesos legislativos encaminados a mejorar la autonomía local. /Periscopi/