SBASK rechaza la evaluación de maestros mediante pruebas

Los conocidos de educación creen que la evaluación del profesor debe hacerse, mientras que el Ministerio de Educación ha anunciado que pronto abrirá la competencia para la admisión de 20 nuevos inspectores.

La profesora Florie Sejdiu en Gimnasio Natural ■x0 Confesina Frasher cumplióx1⁄4 en Pristina, aunque dijo que está dispuesta a someterse a una prueba escrita, dijo que la evaluación escrita es compleja y hay muchas preguntas.

La evaluación del desempeño de los docentes debe hacerse a través de la Inspección, de otras maneras, la cuestión de quién formulará esa prueba, cómo vendrá la prueba, quién hace las preguntas, quién nos valorará... la evaluación de los maestros es compleja y no se puede hacer con una prueba... No creo que sea una evaluación y un espectáculo que el profesor merece trabajar y que no... Estoy dispuesto a hacer una prueba, en el rendimiento y los inspectores para ir a clases. No sólo yo, pero todos los maestros hicieronx0 título, dijo.

El sindicato que representa a los educadores, el SBASK, se opone fundamentalmente a que los maestros sean probados por escrito.

El presidente de este sindicato, Nundman Jasharaj, dice que la única solución para elevar la calidad de la educación es fortalecer la división de inspectores profesionales que irían a la escuela y supervisarían a los maestros durante el proceso educativo.

Según él, los educadores son aceptados con competiciones abiertas y prueban que son capaces de trabajar.

El USS.S.S.S.S.S.S.S.S.S.A. ha sido declarado antes de la fecha, e incluso por eso el MAST fue declarado, que la evaluación de los conocimientos de los maestros no tiene y no lo será. Insistimos en fortalecer la división de inspectores profesionales que irían a la escuela, a la clase, y supervisarlo con el trabajo que el maestro hizo en su clase durante el proceso de aprendizaje. Consideramos que esta es la única solución, porque los inspectores profesionales echarían un vistazo al trabajo que hizo el maestro, verían las eventuales deficiencias, y se diría y aconsejaría al maestro cómo superar las eventuales debilidades que tiene sin su propósito, porque los maestros tratamos de trabajar pero a veces podemos errar en alguna época de la hora... Los trabajadores de la educación han sido aceptados con concursos para trabajar con estudiantes y no para ser probados, este grado recibido en universidades públicas demuestra que han sido probados y preparados para el mercado de trabajo garantizadox1 título, concluyó implicax2 título, dijo.

El Director Ejecutivo del Instituto Edgoodd, Rinor Qehaja, ha declarado a Kosovo que la educación carece de calidad.

Dijo que la evaluación del profesor debe hacerse definitivamente. Según él, no evaluar a los maestros es el resultado de la negligencia y eludir las instituciones de gobierno.

La educación carece de calidad, y esto es evidente, y está evidenciada por muchos informes de préstamos internacionales. Lo que necesitamos entender y reaccionar rápidamente es corregir que esta cuestión de la falta de calidad no sólo se limita como un debate sobre la falta de calidad, pero el debate alienta respuestas institucionales rápidas para mejorar la situación... Los educadores deben ser evaluados, su falta de apreciación se impone como resultado de una negligencia y eludición de las instituciones gubernamentales, ya que la posguerra todavía no tenemos una evaluación literal de la actuación de un maestro. Para cambiar esto se requiere una reestructuración de la legislación que regula la evaluación, los mecanismos e instrumentos que permiten a nuestros maestros ser valorados con precisión por su trabajo realizado.

El Ministerio de Educación ha anunciado que pronto se abrirá la competencia para la admisión de 20 nuevos inspectores de educación. Se ha hecho preguntas a Kosovo sobre la cuestión de la evaluación, pero no ha respondido.

Resultado de las pruebas P ISA se considera a menudo como una medida de educación en el país. Recientemente, el Primer Ministro Albin Kurti también fue crítico con los maestros, cargando que se están produciendo analfabetos funcionales.

Pero Jasharaj dice que el pobre nivel de los estudiantes no es culpa de los maestros. Ha dicho que tales declaraciones son imprudentes.

Este 67% de los estudiantes han demostrado analfabetos, mientras que algunos surgieron con peores declaraciones infundadas, que el maestro tiene analfabetos. Son insultos, calumnias, en esta situación debemos sentarnos juntos y ver dónde están los defectos. Los defectos son que nuestras escuelas no se suministran con herramientas de trabajo contemporáneas, todavía trabajando en espuma y suelas. Veamos cuál es la disciplina escolar, es la escuela independiente o hay interferencia de la política exterior, luego mira los libros de texto, son más propensos y corresponden al programa correspondientex0 título, destacó.

Recordamos que la Unión de Sindicatos Independientes de Kosovo del 25 de agosto comenzó la huelga en el sector público para suspender temporalmente hoy, y en caso de que no se cumplan los requisitos volverá a la huelga en enero. Ellos exigen la planificación y la entrada en vigor lo antes posible de la ley salarial, cumpliendo la ley sobre los planes de pensiones y pagando 100 euros hasta la adopción de la ley salarial. / KP/