Más de 9.000 estudiantes no asistieron al aprendizaje en línea debido a las condiciones económicas

El aprendizaje remoto durante la pandemia COVID-19 no ha sido seguido por 9070 estudiantes del primer grado a los doce.

El ministro de Educación Rame Likaj en la sesión plenaria de hoy dijo que esto sucedió principalmente debido a la falta de tecnología y herramientas de información.

Pero a diferencia de las instituciones públicas en instituciones privadas, la participación de los estudiantes en el aprendizaje a distancia ha sido del 100%.

El número de estudiantes que no han seguido la larga distancia de la escuela primaria a 12 es de 9070, alrededor del 2,8% en instituciones públicas, mientras que en instituciones privadas, como se ha declarado, 100% de participación. De este número en la educación preescolar, el 2,8% no ha participado en el aprendizaje a largo plazo. En el nivel primario 2 por ciento, a un nivel primario bajo del 3 por ciento, mientras que en el medio 2.8 por ciento. El total de 9070 estudiantes según las estadísticas publicadas para niños de necesidades particulares es 8.7 por ciento correspondióx0 título, dijo.

El ministro Likaj, respondiendo a la pregunta del diputado de LDK Visar Hoti para el análisis del aprendizaje durante la pandemia, dijo que la participación se ha relacionado principalmente con la falta de herramientas tecnológicas entre los estudiantes.

יx0]Arsyet por qué los estudiantes no han participado en el aprendizaje remoto es exactamente la falta de herramientas de tecnología de la información. O el limitado número de equipos de información porque las familias tenían más de un niño en la escuela y la falta de acceso a los servicios de Internet garantizadox1⁄4, dijo.