Alrededor del 30 por ciento de los estudiantes de UP no asisten al aprendizaje en línea

Alrededor del 30% de los estudiantes de la Universidad Pristina no asisten a la instrucción en línea. Según representantes del MP, se trata de estudiantes pasivos que no asisten a conferencias incluso cuando la enseñanza se celebra en la universidad. Sin embargo, los miembros del Parlamento de Estudiantes dicen que no asistir a clase por todos los estudiantes tiene que hacer [...]
Alrededor del 30% de los estudiantes de la Universidad Pristina no asisten a la instrucción en línea. Según representantes del MP, se trata de estudiantes pasivos que no asisten a conferencias incluso cuando la enseñanza se celebra en la universidad.
Sin embargo, los miembros del Parlamento de Estudiantes dicen que la falta de asistencia a la enseñanza de todos los estudiantes tiene que ver con la falta de condiciones o equipo técnico de una parte de ellos. El reactor no tiene datos precisos sobre el número de estudiantes que en ausencia de condiciones no siguen enseñando.
El Proyector de Enseñanza de Estudiantes y Temas Hysen Bytyqi, en respuesta escrita, dijo que no se ha informado hasta ahora sobre ningún factor clave que no haya podido asistir a los estudiantes de clase. Ha subrayado que, sobre la base de la información recibida del personal académico, el número de estudiantes que participan en discursos virtuales es mayor que en discursos que se celebran físicamente.
Le informamos que desde el lanzamiento virtual de la enseñanza, se han realizado más de 65 mil conferencias en la Universidad de Pristina, una figura que muestra un interés y participación notables en el personal y los estudiantes en el aprendizaje virtual. Un número de estudiantes son pasivos, por lo que desde las medidas difíciles que tenemos son alrededor del 30% de los estudiantes que no siguen las conferencias realizadasx0 título, dijo Bytyqi.
Sobre la base de informes decanos, según él, se está impartiendo instrucción en todas las entidades académicas hasta que diga que el principal reto es tener un aprendizaje práctico.












