346 personas con títulos científicos en Albania

El sistema educativo en el país, año tras año, ha perdido lazos con el mercado laboral, porque los diplomas producidos no cumplen con las profesiones que requieren los sectores. Como resultado, muchas personas que han completado la educación superior en el país permanecen fuera del mercado laboral y están totalmente desalentadas para encontrar un trabajo incluso fuera de la cuestión.

Según un análisis que el Monitor hace datos del INSTAT, en el primer trimestre de 2019, el 18,1% de las personas con empleos de secundaria fueron inactivas.

Los intercambios de datos que por lo menos de 2016 al año pasado, la escala de <x0 confianzademblemism madex1⁄4 en personas altamente educadas se fluctúa en el intervalo 19-21%.

El aumento de los sectores menos ubicados, como la fama, la llamada centena, el turismo, etc., hace cada vez más difícil contratar a personas educadas en nuestro país.

Según datos del INSTAT, el año pasado el número de desempleados era de 173.207, de los cuales 346 eran médicos. Esta categoría, que incluye a personas con un grado de ciencias, totalizó el 0,2% del total de desempleados.

Diploma que no requiere un mercado de trabajo

Los datos sobre el desempleo según el nivel educativo son una imagen clara del sistema educativo del país incompatible con el mercado laboral. Los grados de educación superior son principalmente para la economía, la ciencia social y el derecho, mientras que las necesidades de empleo se encuentran en la agricultura y el turismo.

Las estadísticas de educación muestran la tendencia alarmante hacia las profesiones que el mercado laboral no necesita. Más del 50% de los estudiantes el año pasado optaron por estudiar ciencias y artes humanitarias, mientras que el número de estudiantes en las ramas relacionadas con la agricultura y el turismo disminuyó 24 y 57%, respectivamente, en comparación con hace cinco años.

En 2018, en comparación con el año anterior, los pesos que ocupan puestos desempleados a largo plazo en desempleo total han aumentado en 2,6 puntos porcentuales.

Durante 2018, en comparación con el año anterior, hubo una disminución de las tasas de desempleo para las personas con educación de 8 a 9 años en 2,4 puntos porcentuales y para las personas de media educación en 1,2 puntos porcentuales.

Chicas seleccionan неx0 título de luz

Los datos correspondientes al último año académico mostraron que en la mayoría de los casos las niñas se han graduado de ciencias sociales y educación, mientras que en la minoría se trata de ramas relacionadas con la agricultura y la pesca, la ingeniería, la producción y la construcción. Los graduados de los niños dominan estas ramas.

Sin embargo, para ambos sexos, la carga principal de los diplomas tomados de acuerdo con el campo de la investigación en la educación superior es la de la ciencia empresarial, la gestión y la ley para ambos sexos.

Las áreas de estudio donde las niñas se gradúan más son negocios, gestión y derecho (27,4%), salud y bienestar (17,5%), artes y humanitarias (12,0 %). Como los campos de estudio, donde los niños se gradúan mayormente, son la administración de empresas y la ley 30,1 %), la ingeniería, la producción y la construcción (16,1 %) y las tecnologías de la información (10,4 %).

Según una publicación del INSTAT sobre la igualdad de género en Albania, el campo de estudio, el más dominado por las niñas graduadas, es el de salud y bienestar en el que el 78,9% de los estudiantes graduados son niñas, seguido de la educación con 77,7% de los estudiantes graduados, y el arte y la ciencia humana (74,2%). Mientras que los niños dominan el campo de los servicios (71,1% de los graduados son niños), seguido de ingeniería, producción y construcción (61,7 %), y tecnología de la información con 56,3 %.

Durante el curso académico 2017/18 en educación obligatoria, se graduaron 37 mil estudiantes de los cuales 51,1 % eran niños y 48,9 % niñas. En este año académico, hay una ligera disminución del número de estudiantes que reciben diplomas de educación superior en comparación con el año anterior.

Los estudiantes graduados en educación media de género eran 48,6% niños y 51,4% niñas. El número de graduados en educación superior en el curso académico 2017/18 fue de 34 mil estudiantes, entre los cuales las niñas representaron 63,3 %. El número de graduados hace un año ha disminuido en un 4,1%.

La tasa bruta de participación en la educación obligatoria es de 102,1 para los niños y 99,2 para las niñas. Incluso la participación en la investigación de nivel medio es mayor para los niños que para las niñas, 97,4% y 90,1% respectivamente, mientras que a nivel universitario el informe disminuye, donde la participación es mayor para las niñas, con 66,4% que para los niños, con 43,8%.

La participación de género en los ciclos educativos muestra la existencia de diferencias de género en los diferentes niveles de educación. Hay una mayor proporción de niños, en comparación con las niñas en la educación preuniversitaria, mientras que en la educación superior el 59,7% de los estudiantes en este ciclo son niñas. /montor