Krasniqi: Bytyqi es un ministro sabio y culto, la gente dice que muchas madres matan al bebé

Krasniqi ha escrito que no puede ser culpado por eso, el actual ministro de educación, agradecido a Bytyqi, a quien describe como un hombre sabio y educado.

La educación superior en Kosovo, Krasniqi la compara con las madres que matan bebés.

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OGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN LLT, AHAY A quien USTED EN MAYO DE LA NACION

Una decisión legal o ilegal en nuestra sociedad ha provocado con razón un debate. No es tan importante lo que es el contenido del debate, lo que es importante es la situación en nuestra educación en general, en particular en la educación superior. ¿Cuál es esta situación, y esta situación puede describirse como un ministro tranquilo y culto, como el Ministro Bytyqi? ¡No! Cuando los problemas han creado otros a lo largo de los años, nadie dice por qué creamos muchas madres (leer instituciones independientes) para matar la educación superior? La gente dice: ¡Muchas madres matan al bebé! Nuestra educación se ha convertido en madres muy dependientes y dependientes del subx2; por lo tanto, nuestra educación en general, y especialmente la educación superior, no pudo tener ninguna suerte de esta que hemos estado de luto en 20 años.

¿Cuándo comenzó la crisis, especialmente en la educación superior?

La crisis de nuestra educación comenzó cuando, sin la rehabilitación del proceso educativo que fue gravemente dañado por la Serbia de Milosevic, especialmente a principios de los 90, el siglo XX, fue pasado al Sistema Bolonia. Después de esta transición (un error pronunciado?), el otro gran error se cometió con la liberalización de la educación la apertura de universidades privadas sin ningún criterio y sin ningún mecanismo que controle su desempeño y calidad. De hecho, las universidades privadas, ahora las universidades, no apuntaban a una educación de calidad, sino a un negocio privado sólo para ganar material. Estas universidades comenzaron en el cuartel y ves donde terminaron. Nadie en nuestros gobiernos de posguerra se ha preocupado por la calidad de esas universidades o universidades privadas. Tampoco es la institución independiente KSHC la que ha sido otorgada su responsabilidad por la ley, pero es privilegiada por esa institución, y colegios privados (por ejemplo, algunos). ¿Cómo hace una institución independiente con 5 o 7 personas sobre la base de una recomendación de algunos יx0-ethert? ¿Entonces cerró algunas universidades privadas y privilegió sólo lo que tiene mucho dinero? Las cosas no son tan simples como algunos están viendo. Especialmente de los que apoyan al KSHC!

La situación creada hace que la Asamblea y el Gobierno de Kosovo examinen seriamente la infraestructura jurídica existente. ¿Está bien? ¿Debería ser cambiado? Antes de que el gobierno de Kosovo intervenga en la decisión precipitada de un órgano independiente, es urgente que cambie la ley y la responsabilidad en la educación superior con el gobierno. De lo contrario, ¿cuál es el papel del Gobierno y del Ministerio de Educación en esta situación?

Como jefe de la Asamblea, esto es ahora conocido internacionalmente, me he opuesto al establecimiento de universidades públicas para votos, sin ningún análisis bien leído o colaboraciones, pero luego la oposición guardó silencio, silencioso que también contaba en votos. En la democracia los votos son importantes, pero no violar los intereses de la nación y el estado. Actualmente hay universidades públicas, y para ellas tienen que decidir el Parlamento y el Gobierno, cerrar o proporcionar las condiciones para continuar su actividad de investigación. En tal situación, el Gobierno no debe hablar de que las universidades públicas deben existir para cuestiones sociales, que antes de compartir dinero por autopistas, dividamos dinero para la educación si es de prioridad, para el liderazgo de la nación (instrucción), para sacar los guiones correctos, no para violar la ley en vigor. La ley debe cambiarse, y luego existen las acciones adecuadas de las instituciones pertinentes.

El gobierno y el Ministerio de Educación deben crear un órgano profesional para controlar a todas las tropas actualizadas de instituciones independientes o de la sociedad civil que se hayan beneficiado de las responsabilidades que han tenido o se les han concedido para la construcción de la calidad de los títulos, ¡cómo han elevado la calidad a lo largo de los años en la educación superior!

¡La situación es obvia! Son los mismos los que se han beneficiado mucho de la educación superior hasta ahora, y es precisamente por qué esta educación superior no ha tenido una posesión familiar bien definida.

La situación en nuestra educación me recordó a la montaña diciendo sobre la dificultad de la limpieza: ! Quizás hace cientos de años, nuestra oficina de montaña sin escuela sabía que el conocimiento, no el poder, dirigía a la familia. ¡Cuánto menos educación es hecha por los poderosos o los muchos beneficiarios que lo han humillado por todos lados por la extorsión!

Finalmente: La educación organiza y guía, no a los beneficiarios sin principios, sino a los sabios, los educados, los guardianes de la integridad, aquellos que el objetivo principal es educar y educar el futuro de la nación, para desarrollar y avanzar el país!

Kosovo necesita eso por sí mismo!