Powerpoint está haciendo a los estudiantes estúpidos y aburridos profesores: Tenemos que detenerlo.

¿Realmente crees que mirar a un conferenciante leyendo cientos de PowerPoints te hace más inteligente?

Hice esta pregunta a una clase de 105 estudiantes de informática e ingeniería de software el último semestre. En el artículo sobre יx0 títuloLa Conversión efectuadax1⁄4 dijo que las universidades deben detener PowerPoint porque hace que los estudiantes de tontos y profesores sean aburridos, traduce Periscope.

Estoy totalmente de acuerdo. La mayoría de las universidades, sin embargo, ignoran este sabio consejo porque en lugar de medir el éxito con lo que aprenden los estudiantes, miden el éxito con la satisfacción de los estudiantes, entre otras cosas.

¿Qué hace PowerPoint tan malo?

El apoyo excesivo en '%slede ha contribuido a la absurda creencia de que esperar que los estudiantes lean libros, participen en cursos, tomen notas y hagan tareas es irrazonable.

Los cursos diseñados en las salas de prensa propagan la mierda que los estudiantes pueden destruir y volverse más conocedores sin trabajar en decenas de libros, cientos de artículos y miles de problemas.

Una revisión en PowerPoint encontró que mientras que los estudiantes le gustaba esta plataforma de enseñanza, en realidad no aumentó el aprendizaje o las calificaciones. Al igual que una cosa, no lo hace efectivo.

Investigación comparada en la enseñanza basada en ésleshyde contra otros métodos, como el aprendizaje basado en problemas en los que los estudiantes desarrollan conocimientos e ingenios enfrentando problemas reales predominosamente apoya métodos alternativos.

Los PowerPoint son venenosos para la educación por tres razones principales:

1. Ellos descalifican el pensamiento de una manera compleja.

2. La evaluación de lectura del estudiante me ha convencido de que cuando la mayoría de los cursos se basan en prendalade, los estudiantes piensan en el curso sólo como una cadena de personajes. Los buenos profesores que presentan complejidad y ambición realistas son criticados como poco claros.

3. Los eslavos hechosx0] discutir expectativas razonables. Cuando usé PowerPoint, los estudiantes esperaban que las diapositivas contuvieran cada detalle necesario para proyectos, pruebas y tareas. ¿Por qué una persona perdería su tiempo leyendo un libro o yendo a clase cuando sólo pueden tomarlo de las pizarras a su propio pijama en casa?

Hacer frente a las cosas equivocadas

Si las balas son tan malas, ¿por qué son tan populares?

Las universidades miden la satisfacción del estudiante pero no miden su aprendizaje.

Los hospitales miden enfermedades y mortalidad. Las empresas miden los ingresos y las ganancias. Los gobiernos miden el desempleo y el crecimiento de la producción. Incluso los portales miden el acceso. Pero las universidades no miden el aprendizaje de los estudiantes, por lo que existen.

Cuando empecemos a medir lecciones, los resultados no serán buenos. Investigadores estadounidenses encontraron que un tercio de los estudiantes estadounidenses no habían logrado ninguna enseñanza durante cuatro años de estudio.

Primero probaron a los estudiantes, entre el final de sus estudios. Pero los resultados eran pobres.

El Dr. Paul Ralph es profesor de la Universidad de Auckland.