El ex primer ministro lamenta el destino de miles de estudiantes, cientos de profesores después del cierre de los programas

No cuestiono las nobles intenciones de muchos críticos de las universidades públicas, y soy uno de ellos, pero la distribución, el cierre de los programas de investigación, y con eso, la reducción del personal académico no ayuda, más bien perjudica la educación pública superior. Y no pone en duda las nobles intenciones de muchos críticos de otros que, en nombre de <x0 Calidad garantizadax1 quieren arruinar la educación pública para obtener ganancias financieras. Actualmente, en picada hay nuevas universidades públicas, porque hay enfrentamientos políticos sobre su formación, pero el verdadero golpe es a la Universidad de Pristina.

El anuncio de la Agencia de notación sobre el cierre de muchos programas de investigación en las universidades públicas y la reacción de la Conferencia de Rectores expuso estas tendencias. Esta discusión es abierta y buena para fluir. Algunas cosas son conocidas, pero no hay detalles. Maldición, duerme en detalle. Aquí están algunos de ellos.

Formando nuevas universidades públicas. La formación de nuevas universidades públicas sigue siendo objeto de enfrentamientos políticos sobre la educación superior. Las universidades todavía son valoradas con el gusto de su formación política "Seguido" Hay dos argumentos que hacen que este enfoque sea obsoleto: 1. La formación de cada universidad pública es en esencia un acto político (el gobierno propone, la asamblea aprueba), incluso si se hizo en el tiempo de las campañas electorales, de nuevo la Asamblea de Kosovo ha votado la fundación y esto cierra cualquier enfoque del partido; 2. Por cinco años se trabaja en nuevas universidades, cientos de profesores y cerca de treinta mil estudiantes lo construyen cada día, mientras que los críticos no quieren ver el trabajo de miles! ¿Alguien realmente piensa que en el enojo político de la ofx1 confianza que creó implicax2 confianza podría ser jugado con el destino de treinta y cuatro mil? ¿Y con las expectativas familiares y las esperanzas de empleo de estos miles de estudiantes?

Este enfoque diplomático de las nuevas universidades ha contribuido al gobierno de Kosovo, para que nunca tenga una estrategia para su desarrollo, no participe en su desarrollo, ni impida su desarrollo. Esto ha afectado esencialmente a la tasa de desarrollo universitario. Creo que haría bien con la verdadera discusión, pero no con las campañas de denigración.

Campaña para cerrar nuevas universidades públicas. Especialmente en los últimos dos años, este enfoque culminó. No hubo debate. Se llevaron a cabo campañas para cerrar nuevas universidades en lugar de debate. Se fundó un grupo (formal o informal), que sin reunirse con profesores universitarios y dirigentes de universidades públicas, redactó un documento en el que presentaron dos propuestas: la reducción de las universidades públicas, dejando sólo dos, la Universidad de Pristina y la Universidad de Dukagjin. Otras universidades se convirtieron en ramas o campus de estas universidades.

Afortunadamente, esta campaña fracasó y se mantuvo no oficial. Pero lo que no se realizó políticamente está probando ser hecho con <x2 confianzaprocedure madex3 confianza. Artículo 14, prg.6 de la Ley de Educación Superior 04/ L-037 dice: El barcio público se considera licenciado a menos que no cumpla con los estándares de AKA para acreditación institucional. Como veremos a continuación, el Organismo de Acreditación fue instrumentalizado para cerrar nuevas universidades.

Que el gobierno, en primer lugar, no los apoyó, sino que impidió el desarrollo de las universidades, lamentablemente hay muchos hechos: el MANT no aprobó y enjuició en las universidades de la Asamblea de Kosovo; no ayudó a la independencia universitaria, y todavía son parte de agosto y su mando presupuestario sub-columno; el procedimiento burocrático de <x0 permiso para la aceptación del personal académico y administrativo en las universidades y así sucesivamente.

Este enfoque es extremadamente incorrecto. Los destinos de unos treinta mil estudiantes y cientos de profesores están en juego. Están en la silla del reactor de fraude, profesor y estudiante: ¿estamos o no estamos en la universidad? ¿No se aplican estos diplomas? ¡Las universidades permanecen como peces en un gancho! Estas universidades no pueden ser cerradas políticamente. Debería haber un debate sobre sus oportunidades de desarrollo, no su campaña de linchamiento.

La Agencia de Reconocimiento ha subido al baile. Desafortunadamente, la Agencia de Acreditación fue excluida de ECAR tras la intervención arbitraria del gobierno con el despido del Consejo Estatal de Calidad. El despido, la suspensión y el nombramiento del nuevo KSHC están vinculados. ¿Cómo se puede establecer una institución neutral e independiente si el mismo gobierno desestimó hace varios meses arbitrariamente? ¿Qué garantía tiene el KSHC de que no será descargado arbitrariamente de nuevo si no cumple sus tareas? Los 77 votos de los diputados por el KSHC muestran que todos éramos conscientes del error de despido, y ahora, estilo balcánico, vamos a mejorar nuestro error rápidamente! El nombre y las descargas se hacen rápidamente, pero los errores no son corregidos rápidamente. Se supone que debe ser... E NQA, ECAR y otros que AKA es independiente de la política con la decisión de cerrar el 40% de los programas de investigación en nuevas universidades, así como arbitraria?

No hay duda de que este árbitro de AKA para los programas de cierre proviene de la arbitrariedad del gobierno para el despido de KSHC en 2017. Por lo tanto, algunos miembros del KSHC tienen deberes que hacer. Que lo hagan, pero no pueden convencernos de que son independientes de la política y los negocios.

Así que no me malinterpreta el KSHC o el gobierno: Discusión por ello fue porque yo era miembro del Consejo Estatal de Calidad en el momento de la pertenencia de la Agencia en ECKA y ECAR.

¿Cómo aKA cerró sus programas de investigación? No discuto todas las decisiones de la Agencia, sino sólo las de los programas que han acreditado para 2020 a partir de ahora.

El organismo puede retirar el programa acreditado en cualquier momento (como dice el presidente de KSHC, Sr. Luboten, pero sólo sobre la base de un informe de evaluación escrito por tres expertos internacionales, que registra violaciones de la condición de acreditación, descrita en el artículo 21, prg. 4 Guía Administrativa 15/2018 (como no el Sr. Luboten.

La agencia hizo lo contrario: retiró acreditaciones sin el Informe de Clasificación. No tiene competencia jurídica ni debería permitirse, sobre la base de algunas listas de personal académico, evaluar los programas de investigación. La agencia debe abrirse para admitir el error, disculparse, restaurar la situación legal, y hasta que no haya decisiones escritas, las consecuencias son más pequeñas.

The second violation was made under the application of Article 26 of the same UA retroactively. Por 2018 La agencia ha pedido a las universidades tres (3) profesores de tiempo completo para un programa, y en 2018 requiere que un profesor de bar sea valorado en 60 ECTS y el profesor esté en el campo estrecho (Nani 26, p. 5,3.4, WA No. 15, 2018). Estos dos estándares pueden ser necesarios para nuevos programas, no retroactivamente, incluso programas que continúan teniendo acreditación.

En la práctica, estas dos normas tienen este resultado: En el Programa de Inicio, el Programa de Prioridad y el Programa de Jurado General de la Universidad Kadri Zeka, debe aumentar el número de profesores de tres a cuatro profesores para cada programa separado. Por supuesto, esto no puede hacerse en la universidad pública durante varias semanas, por lo que la obligación retroactiva de cambiar el número de profesores en los programas acreditados tiene de balance su alineación con esos programas.

Con cualquier interpretación positiva de la ley, ninguna ley puede ser ejecutada retroactivamente excepto a favor del partido. En este caso, el lado es la universidad, mientras que la aplicación retroactiva duele el lado. La agencia no admitiría el error y el delito legal, mejoraría el error y asumiría alguna responsabilidad.

Grupos de interés político y empresarial. El verdadero problema sólo se entiende cuando estas decisiones del Organismo se refieren al contexto político y empresarial de la educación pública superior en Kosovo. Hay dos procesos que están revelando la cáscara .x0 títulothe error efectuadox1⁄4 de la Agencia.

Otros grupos de interés, bajo el bufete de organizaciones no gubernamentales, que son vedados y enriquecidos bajo los auspicios de agosto a partir de la posguerra, tienen un papel crucial en la determinación de las políticas de educación superior en Kosovo. Si reanudamos su política, tiene este sentido: es buena suerte para Kosovo si el Organismo de Divulgación cierra los programas de investigación y las universidades públicas. Esta frase se habla, no una vez, públicamente. Estos grupos de interés político y empresarial a través de tales campañas <x0 títuloabsorb fielx1 donaciones y proyectos de capacitación para corregir las principales deficiencias de la educación pública superior. En lugar de ser considerados como dos actividades complementarias, estudio y formación, universidad y aprendizaje a través de la formación, estos grupos de interés crearon dos lados opuestos.

Un nuevo hecho no debe ser descuidado. Hasta que el Organismo cerró el 40% de los programas de investigación en nuevas universidades públicas, el 23% de los programas cerró en escuelas privadas. En los últimos días, los medios de comunicación pusieron de manifiesto que el Organismo no ha actuado con las mismas normas a todos: en las mismas condiciones, algunos programas públicos se apagaron y algunos privados acreditados. Los últimos días también llegaron a los medios de comunicación con hechos que conectaban a más de la mitad de los miembros del Consejo Estatal de Calidad con una universidad privada. Esto nos lleva a dudar de que la Agencia de Acreditación está en funcionamiento incluso de grupos de interés empresarial.

Y ahora, cuando las políticas diplomáticas o incluso antiuniversitarias de agosto y los grupos de intereses empresariales y políticos examinan el contexto de la decisión de la Agencia de Acreditación de cerrar el 40% de los programas en nuevas universidades públicas, se entiende la verdadera naturaleza del problema. El organismo no es independiente, está influenciado políticamente, y su decisión de cerrar los programas es un error deliberado y parcial y en interés de estos grupos políticos formales e informales. La agencia ha abierto el camino para ierex0 ratioprocedural Agosto para cerrar nuevas universidades públicas.

El mal es mayor: estos grupos de interés político y empresarial apuntan a la Universidad Pristina. Que se arrodillan con él, toda la educación pública superior.

¡Se debe proteger la educación pública alta!

Ha habido varios años de campaña contra profesores universitarios y universidades. En nombre del compromiso con los grupos de intereses políticos y empresariales no se marcharon sin atacar las universidades de Kosovo. La educación pública alta está en peligro por intervenciones políticas, por intereses egoístas y no legítimos de sus miembros universitarios, por los intereses de grupos políticos y empresariales, por la calidad deseada, etc. Esta situación no deseada en la educación superior sólo puede ser superada por el trabajo, los planes, las estrategias, el apoyo del gobierno y la voluntad de los miembros de la universidad para el progreso. Cualquiera que piense y pida el nombre de la calidad para cerrar y destruir la educación pública superior sólo da paso al negocio con educación, negocio con diplomas!

El cierre arbitrario del 40% de los nuevos programas de investigación de las universidades no es en ningún caso una decisión de calidad, sino una decisión política contra la educación pública superior. La verdadera batalla se libra no sólo por algunos programas de investigación, sino por la preservación de uno de los valores más importantes de la alta sociedad de la educación pública. Ahora es el momento para cualquiera que cree en estos valores y la importancia de la educación pública superior para protegerlo.