El viceministro de la infancia escribe una carta a Nundman Yashaw sobre la huelga

Por eso te pregunto, que en lo mejor de la educación, que has dedicado tu vida a ti mismo, para hacer tu contribución, para normalizar la situación. Y de nuevo, la afirmación de que una persona, o incluso un grupo de personas para tomar tal decisión es excesiva, no tiene precedentes en Europa. Ni usted, ni el Ministro de Educación, ni el Primer Ministro, ni el Presidente, ni nadie tiene ese mandato. La educación pertenece a todos desde el tiempo de los padres de nuestro lenguaje hasta hoy, desde hoy hasta el vasto futuro de Logx1 título, ha escrito.

Carta completa:

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Punkman,

Hace tiempo que no nos vemos. De hecho, tenemos décadas, aunque vivimos en la misma ciudad. Pero nos conocemos desde la infancia. Creo que recuerdas esos días de juventud, desde el teléfono de hoy y los objetos cerrados, los pasamos en la hermosa naturaleza de las colinas de Peja, en la boca de Rugova, ocasionalmente en el fútbol, en un momento en el río, a veces subiendo la montaña. Entonces la vida tomó su curso, ahora para ver sólo como líder del SBASK.

Desde entonces, ha habido momentos en que éramos amigos, por lo que puedo recordar, estabas en casa conmigo, y mi convicción en aquel entonces era buena. Ya no tengo que dudar de ti.

Creo que su compromiso con los derechos de los educadores ha sido sincero y retaliatorio como se ha dicho. No es un trabajo fácil o una mera responsabilidad. La educación es la esencia de la sociedad. Eso es lo que todos necesitan saber.

Sin embargo, su insistencia, a cualquier costo, en continuar con la huelga, en paralizar la educación estatal es sorprendente para mí, respectivamente. Es el Candor que no conocía. Es la reclamación, más allá del derecho de toda persona en un estado, por lo que está incluso en el estado de Kosovo. Es un mandato que no le das a nadie, en ningún estado democrático. No importa cuán importante sea la persona, por importante que sea el SBASK, no puede ser el dueño del destino educativo, que es un composite, multilateral, y con dimensiones que cruzan las fronteras estatales. Es, en una palabra universal.

El luchador, la resistencia esencial a la ocupación ha sido la educación, los educadores, los estudiantes, los padres, los escolares, la contribución de todos para no interrumpir la escolarización y paralizarse por el sistema educativo.

Hoy, a pesar de las insatisfacciones, razonable, objetiva aquí, subjetivos, no estamos casi en esa condición. No hay lugar en Europa paralizando la educación.
La cuestión de la educación, por muy importante que sea, no puede reducirse a los salarios. La educación requiere una reforma integral de todos los factores relevantes, en un proceso que no será fácil ni rápido. Por lo tanto, usted le pide correctamente que dialoge con el gobierno, salarios, condiciones, calidad, disciplina, horario, todos los problemas, pero no métodos paralizantes.
Sé que muchos educadores, creo, son la mayoría, que están para mejorar las condiciones pero también para la enseñanza. No hablemos de nuestros padres. Las soluciones radicales pertenecen a sistemas anteriores, el diálogo razonable es característico de las sociedades democráticas.

Así que le pido, en el interés superior de la educación, que usted ha dedicado su vida a ella, para hacer su contribución, para normalizar la situación.

Y de nuevo, la afirmación de que una persona, o incluso un grupo de personas para tomar tal decisión es excesiva, no tiene precedentes en Europa.

Ni usted, ni el Ministro de Educación, ni el Primer Ministro, ni el Presidente, ni nadie tiene ese mandato. La educación pertenece a todos, desde el tiempo de los padres de nuestro lenguaje hasta ahora, al vasto futuro.