Escuela multiétnica en Gracanica sin Enseñanzas albanesas

Diez estudiantes de las comunidades albanesas y Ashkali del primer grado al cuarto de la aldea de Radeva del municipio de Gracanica no han realizado clases al comienzo del nuevo año escolar.

Esto ha estado en este paralelo durante días que ningún maestro ha pasado por el proceso de enseñanza.

En las instalaciones de esta escuela, construida por USAID, el aprendizaje se lleva a cabo en clases separadas y con diversos programas estudiantes albaneses, serbios y ashac.

Qerkuni, residente de este pueblo dice acerca de KALLXO.com que desde la posguerra, ha habido problemas proporcionando a los maestros paralelos en Radeva y el envío a los estudiantes del quinto grado que tienen que seguir las lecciones en Lipjan.

Añade que 10 estudiantes, cinco albaneses y cinco de la comunidad de Ashkali asisten a la escuela.

Estamos interesados en por qué sólo nuestros hijos no vienen a aprender. La clase comenzó el lunes. Han pasado dos días que nuestro hijo viene y se queda aquí, mientras que los otros siguen las lecciones indicadasx0 título, señala.

Qrkin dice que la escuela fue abierta en 1978, mientras que durante nueve años antes de la guerra fue cerrada por la comunidad serbia local, y luego la enseñanza se llevó a cabo en etapas privadas para ser reabierto una vez más después del fin de la última guerra en Kosovo.

Estamos encerrados en esta escuela después de la guerra, y hoy tenemos problemas, para los estudiantes, para el transporte, maestros que ya no vienen a la escuela. Así que ni siquiera estamos atascados con Lipjan Comuns, ni con el municipio de Gracanica armonizado con nosotros, dijo.

Mientras, Tefik Bajrami de la comunidad Ashkali dice que sus dos hijas enseñan en esta escuela y que las oportunidades económicas le permiten enviar a sus hijos a la escuela primaria Lipjan.

Tengo dos chicas aquí en la escuela que enseñan otro año y dos tipos que están a cargo de la escuela. Muchas malas condiciones tenemos, creo que puedo permitirme traerlas aquí y he oído que desde el primer grado hasta el quinto tienes que llevarlas a Lipjan garantizadox0 confidencial, él dijo a KALLXO.com.

Bajrami añade que no hay problemas en la coexistencia con albaneses y serbios en esta aldea, y ha querido que sus hijos aprendan en albanés.

Mientras tanto, Rasim Hasani, director de educación del municipio de Lipjan, dijo a KALLXO.com que no tienen oportunidad de gestionar este paralelo educativo, ya que esto ya está en el contexto del municipio de Gracanica.

Radeva's es abrumadora que requiere el compromiso de las instituciones pertinentes, no sólo la nuestra como el municipio de Lipjan. En virtud de las leyes vigentes del estado de Kosovo, el municipio es responsable de garantizar, gestionar maestros y estudiantes. Con descentralización, Radeva ha permanecido en el municipio de Gracanica. Legalmente, tenemos problemas con ese paralelo. Aunque moralmente lo hemos apoyado hasta ahora, dijo:

Hasani agregó que han pedido a la Comunidad Gracanica que coopere en el tema, pero que, según él, no han expresado disposición alguna.

El problema es que Gracanica en ningún caso ha mostrado la menor voluntad de encontrar soluciones para los niños de la comunidad albanesa en ese país. En la última carta nos han dado respuestas y dicen que no tienen presupuesto para entrar en la gestión paralela de Radeva. Lo que les sucederá ahora no lo sé, pero creo que el municipio de Gracanica y el Ministerio de Educación se deberían comprometer, dijo el director de educación en este municipio.

Sin autoridad para tomar una decisión sobre el destino de los estudiantes albaneses y ashacal en la escuela Radeva, también se expresa el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología.

El Secretario General del Ministerio de Educación, Ekrem Kastrati, dijo a KALLXO.com que competentes para mantener la instrucción en esta escuela son los respectivos municipios.

Es hasta los municipios de Gracanica y Lipjan estar de acuerdo entre ellos para gestionar el proceso de aprendizaje en esa escuela. Es una tarea El DKA de estos municipios. El proceso de aprendizaje es el derecho ejecutivo de los municipios, sólo podemos intervenir cuando hacemos el proyecto del presupuesto, a petición de éstos, señaló Kastrati.

KA LLXO.com también ha llamado a la posición del municipio de Gracanica, pero el mismo no ha respondido.