Proyecto de ley para los trabajadores de la educación de los años noventa

Los miembros de esta comisión han declarado que no son competentes para revisar este proyecto de ley y que se necesita la asistencia de expertos financieros, incluido el Ministerio de Finanzas, Trabajo y Educación.

Para los tres últimos, la comisión ha decidido entregarlos hasta el lunes para informar sobre el número de beneficiarios y costos financieros, y también los ha obligado a asistir a cada reunión de esta comisión cuando se examine el proyecto de ley.

El presidente de esta comisión, Ismajl Kurteshi, dijo que necesitan expertos financieros para guiarlos, cuál es la mejor manera de revisar el proyecto de ley.

La ley que tenemos ante nosotros es sobre los maestros, pero la masa es la financiación, lo que significa que somos la Comisión de Educación, pero para tratar con algo que es exactamente la financiación, vamos a necesitar el apoyo activo de las personas que son expertos en estos temas. No nos han respondido lo suficiente, pero creo que con una solicitud especial en nuestro próximo trabajo tenemos que imponer a los dos ministerios, excepto por la educación y el trabajo de bienestar social, para venir y ser parte de nuestro trabajo. Y especialmente para que tengamos información precisa para que conozcamos el número de personas que serían benéficas y luego podríamos entrar en este negocio:

Incluso el diputado del Partido Social Demócrata Driton Caushi consideraba problemático que este proyecto de ley fuera dejado a la Comisión Parlamentaria para la Educación, cuando, según él, se trata de un asunto más financiero.

Esta cuestión que se examina no pertenece a la Comisión de Educación. Podemos servir como una comisión que puede proporcionar un juicio moral, tal vez con respecto a la necesidad de compensación de los trabajadores educativos, pero esta cuestión depende de los expertos financieros. Sin embargo, hemos tenido la oportunidad de escuchar algo y para mí no está claro que esta ley no constituya una carga y no represente la futura sostenibilidad del presupuesto de la República de Kosovo. Estoy citando al representante del ministerio financiero, que no tenía ninguna garantía del valor o costo de esta ley. Dijo que el valor ascendería a más de 30m euros en los próximos dos años. Hicimos importantes observaciones del Banco Mundial sobre la responsabilidad que recibimos si pasamos esta ley por el futuro y la sostenibilidad del presupuesto de Kosovo destinado a obtenerlo, dijo.

Teuta Haxhiu, miembro de esta comisión de las filas de AAK, ha criticado al Ministerio de Finanzas por no haber presentado comentarios escritos sobre el proyecto de ley, aunque lo había criticado en la revisión preliminar.

Cuando no tenemos comentarios de los ministerios pertinentes que están constantemente hablando del alto costo de esta ley y no estamos realmente convencidos de lo que están diciendo, no me han convencido personalmente, pero incluso ahora están mostrando que no son serios en el sentido de que nada escrito ha traído a la comisión. Asimismo, el Ministerio de Educación les pidió que aportaran los datos correctos que son de hecho, es muy fácil llevar a la comisión, cuántos maestros se benefician este año en el próximo año han estado planeando durante tres años. August tuvo que traer estos datos, pero por desgracia no lo hicieron. Así que para saber exactamente qué es ese número en cada uno de los años que la factura también está planeada. Así que los datos precisos de lo que están enseñando son, entonces el Ministerio de Asuntos Ias y Bienes Sociales con sus datos sobre cuántos de ellos están beneficiando (3)x0 título, dijo.

Por otro lado, el MP Nezir Chocaj dijo que la participación de muchas categorías de trabajadores educativos como beneficiarios de beneficios fuera de la categoría de maestros es problemática.

No considero que ciertas categorías, especialmente en los derechos y beneficios que están por delante de este proyecto de ley de primera lectura, creo que deberíamos centrarnos únicamente en el sector educativo, no en los otros sectores. Todas las contribuciones se han hecho, pero ahora también están buscando estudiantes de bienestar que estaban allí. Nadie puede compararse con los maestros de ese período indicadox0 título, dijo.

De lo contrario, para que la comisión proceda a su examen, habrá que esperar datos sobre el número de beneficiarios de los tres ministerios involucrados en el proyecto de ley, donde hasta el lunes se han fijado plazos para continuar.