Crecimiento del sector educativo requerido

Para establecer la calidad de la educación en el país, esta campaña considera necesario aumentar el presupuesto educativo.

La mención principal es los libros de texto que deben estar en consonancia con las normas internacionales, la educación preescolar, la formación de directores escolares, una mejor participación de padres y estudiantes, y la participación de estudiantes por la comunidad minoritaria.

El representante de GIZ Boris Scharlowski en el show de .x0 confianzaRobikon implicadox1, KTV, ha dicho que uno de los principales requisitos para el gobierno es el crecimiento del presupuesto.

Uno de los requisitos principales para el gobierno era aumentar el presupuesto porque ciertamente no es todo en el dinero, pero también se trata de dinero. Una de las lecciones aprendidas por nuestra conferencia de PISA, a finales de noviembre, organizamos una conferencia de alto nivel, siempre y cuando el país no llegue a la media de la Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) para gastar dinero en educación, hay una alta necesidad de gastar extra para consignax2 hilo, dijo.

Scharlowski mencionó el tiempo que los resultados de la prueba fueron liberados P ISA en 2016, por lo que le preocupaba no responder a sus padres y estudiantes.

Hubo una reacción poderosa de los medios de comunicación, pero casi ninguna respuesta de padres y estudiantes, y creo que eso es crucial porque estamos hablando de su futuro garantizadox0 título, dijo.

El ministro de Educación Fatmir Bytyqi ha dicho que la inversión en el campo de la educación debe continuar, pero según él, sólo el dinero no puede elevar su calidad.

Pero no es sólo dinero que puede ayudar al sistema educativo, pero lo principal es aumentar la rendición de cuentas. De los maestros a nosotros debemos ser más responsables para elevar la calidad de la educación (10x0], dijo Bytyqi.

Ismajl Kurteshi, diputado y parte de la Comisión Parlamentaria para la Educación, ha dicho que el desafío de la educación es preescolar, ya que según él, los niños no van a las escuelas preescolares sino a las guarderías sin licencia.

Como comisiones hemos organizado dos debates, uno ha sido los desafíos y la educación en la educación preescolar y el segundo para la educación de personas con necesidades especiales. El Ministerio de Educación ha pedido que invierta más, especialmente en preescolares. La mayoría de los niños van a los nidos sin licencia y no son controlados por el Ministerio No.

Fatmir Gashi, viceministro de finanzas, ha dicho que para las inversiones en educación se debe ver la posibilidad de combinar la financiación. Ha citado la asociación entre el sector público y el privado y los préstamos blandos como oportunidades para aumentar la calidad y la infraestructura en la educación.