Progresos en la esfera de la educación

Si bien el Informe sobre la marcha de los trabajos para 2017 ha determinado que Kosovo no ha observado ningún progreso en la esfera de la educación, ya que se ha estimado que no se ha avanzado en la mejora de la calidad de la educación y la solución de las deficiencias en el mercado de trabajo, los expertos culpan al Ministerio de Educación y a otros órganos pertinentes.

El jefe de la Oficina de la Unión Europea, Natalia Apostolova, con ocasión de presentar el informe sobre la marcha de los trabajos, ha dicho que el estado de la educación en Kosovo no se encuentra en una buena situación, añadiendo que la necesidad de mejorar esta situación es urgente.

En lo que respecta a la educación, sigue siendo absolutamente necesario mejorar la calidad de la educación, que es un importante motor de la competencia y el crecimiento a largo plazo. Sigue siendo necesaria una nueva ley sobre educación superior y nuevas iniciativas en materia de reformas curriculares, incluida la VET, con el objetivo de una reforma basada en mejores estándares, incluyendo la autonomía y el funcionamiento independiente de las instituciones de educación superior y los mecanismos de seguridad de calidad.

The expert on education issues, Dukagjin Pupovci, in a proposal for KosovaPress, has said the findings of the Progress Report have been expected, as the Government has brought plans it has not adhered to.

Dice que los resultados de este informe son más que reales.

Creo que esta es una conclusión real porque el Informe de Progreso nos compara con los planes que el propio Gobierno ha traído y a los que no se ha adherido. Es bastante preciso que haya habido muy poco trabajo en el campo de la educación. Ha sido el año de dos partidos. Esta puede ser la otra razón, pero no es excusa para eso, y por lo tanto creo que el Informe de Progreso nos está mostrando realmente lo que sabemos a través de:

Para tal situación, el conocedor de las cuestiones educativas dice que la mayor responsabilidad sigue siendo en agosto, y luego las autoridades municipales de educación.

Sin duda, la mayor responsabilidad recae en la cabeza, en el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, que durante 2017, un largo período ha estado en el ambiente de las elecciones, originalmente nacionales, luego locales, pero también cae en las autoridades municipales de educación, las instituciones de educación superior, por lo que todos comparten la responsabilidad porque demuestra que lo que se ha planeado no se ha realizado durante este año 10 millones, dijo.

Incluso el diputado del Parlamento de Kosovo, Ismail Kurteshi, ha declarado la principal culpa a las instituciones del país, hasta que ha añadido que la educación ya que la posguerra no ha progresado sino que sólo se ha estancado y degradado.

Y creo que incluso este informe, incluso la situación que estamos viendo todos los días, son suficientes factores que deben hacernos cambiar la situación en la educación. La situación en la educación no es buena en absoluto, y por eso somos culpables de las instituciones de Kosovo, especialmente de instituciones educativas como el Ministerio de Educación, la Inspección de Educación, la Comisión de Educación, las Direcciones de Educación en los municipios, los alcaldes de los municipios que nombran directores políticos y así sucesivamente.

Para cambiar la situación en la educación, según Kurteshi, hay que invertir más en la educación. Hasta que añadió que se necesita movilización nacional para salir de esta situación en la que está presente la educación.

Hasta que añadió que se necesita movilización nacional para salir de esta situación en la que está presente la educación.

Desde el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología se afirman trabajos para los cuales el Informe sobre el Progreso tiene críticas.

El consejero del ministro de Educación Valmir Gashi, a través de una respuesta escrita a Kosova Prees, ha indicado que están trabajando para sacar la educación de la situación en la que la encontraron.

El Informe Progress 2018, que en realidad se trata del trabajo realizado durante el último año, muestra que no hay progreso en el campo de la educación en nuestro país. Sin embargo, el informe critica claramente un gran número de empleos no realizados que hemos heredado. La buena noticia es que los principales temas discutidos en el informe son los que estamos trabajando duro, ya que el Ministro Bytyci tiene que dirigir MAST (10x1"), dijo.

Como los mejores trabajos que se han realizado hasta ahora bajo la dirección del Ministro de Educación Shyqi Bytyci, ha citado la Ley de Educación Superior, preparación de estudiantes para la prueba P ISA, así como una selección justa del Consejo Estatal de Calidad. Para este último, dijo que también han dado un buen ejemplo a otras instituciones del país.