Las escuelas de Kosovo siguen trabajando en espuma de pizarra

Por lo tanto, reclaman a los conocedores de la esfera de la educación en Kosovo, que afirman no es probable el resultado de una falta de buenas decisiones, sino debido a su incompatibilidad.

El diputado de la Asamblea de Kosovo Ismajl Kurteshi ha establecido para Kosovo varias decisiones que se han tomado en la educación desde la posguerra, decisiones que, aunque a menudo muy buenas, según él, han permanecido sólo en papel.

Las decisiones y la realidad difieren mucho. Hemos tomado buenas decisiones muchas veces, pero han permanecido en papel en nuestros cajones de escritorio y nunca han sido puestos en vida. Y ese es el problema. Una de las buenas decisiones es la resolución del 19 de enero de 2017, que define la educación como una prioridad nacional, pero si nada se ha tomado a la vida esa resolución, entonces esa decisión no tiene valor. Ha habido otras decisiones, por ejemplo, para un plan de estudios moderno, para reformas que como decisiones han sido buenas pero no han sido puestas en existencia."

Según él, el estado de la educación está cargado, y por ello dice que el problema radica en la pereza colectiva que ha envuelto a la sociedad de Kosovo.

No es educación en esta situación grave porque no tenemos buenas decisiones. No es la educación en esta grave situación porque carecemos de leyes de educación, y no es la educación en esta grave situación porque carecemos de instituciones. La educación está en este estado grave porque carecemos de responsabilidad, falta de seriedad, falta de voluntad, y porque estamos abrumados por la pereza y no estamos haciendo el trabajo correctamente para asegurar una educación de calidad para las nuevas generaciones.

Si bien el experto en cuestiones de educación, Dukagjin Pupovci ha dicho que la educación en Kosovo ha sido a través de un gran número de decisiones. Pero la mayoría de ellos, según él, permanecen sospechosos.

En una propuesta para KosovoPress, Pupovci ha subrayado que incluso las decisiones sobre el crecimiento salarial no han dado efectos positivos.

Ha habido múltiples decisiones durante la década. Muchas de las cuales eran decisiones sospechosas porque estaban equivocadas. Tenemos decisiones sobre la apertura de seis universidades públicas, excepto UP, que hoy enfrenta grandes dificultades y serios problemas para asegurar personal académico calificado. Entonces tenemos la decisión de implementar el nuevo plan de estudios. Sin una preparación adecuada, se ha iniciado la ejecución de una nueva forma de trabajo en las escuelas, que puede tener consecuencias en el futuro garantizadox0 título, se ha expresado.

Según él, sin embargo, el campo de la educación también ha conocido buenas decisiones, especialmente las relacionadas con el aumento de la participación en la educación, la enseñanza primaria y secundaria, que, según él, tiene que ver con grupos marginados que anteriormente no tenían acceso a la educación.

Mientras tanto, el presidente del SBASK, Nundman Jasharaj, ha mencionado la difícil situación en la educación, diciendo que incluso en el siglo XXI, el profesor de Kosovo todavía trabaja con la pizarra, la espuma y el pie.

Aunque desde fuera, nuestras escuelas parecen nuevas y tienen una hermosa vista, en el interior no son porque carecen de condiciones básicas en algunas escuelas. Incluso en este aniversario de independencia, nuestro maestro todavía trabaja con el signo, la espuma y la suela. Y lo peor, cuando empezamos con el nuevo plan de estudios, lo malo sucede que los libros de texto todavía no han sido capaces de hacer el estado nuevo para que puedan corresponder a las demandas y competencias que el nuevo plan de estudios tiene, Jasharaj destacó.

Y según él, queda mucho trabajo por hacer. Para ello, para mejorar la situación, Jasharaj propone convertirse en una plataforma educativa nacional. La plataforma, que según él, sería vinculante para cualquier sujeto político que estuviera en el poder.