COMMF: Cortar el proceso de aprendizaje daña el interés superior de los niños

KOMF sugiere que el proceso de aprendizaje por ninguna razón puede ser detenido por cualquier acto dentro del proceso educativo y en el extranjero. Cortar el proceso de enseñanza como medida es un conflicto completo con el interés superior de los niños y viola el derecho a la educación garantizado con instrumentos internacionales y actos jurídicos de la Convención sobre los Derechos del Niño a la Ley de educación preuniversitaria de la República de Kosovo.

Como coalición entendemos la preocupación justa y legítima de los maestros que abordan su insatisfacción con cuestiones relacionadas con su posición y el proceso de enseñanza, pero no apoyamos ninguna forma de protesta que represente un obstáculo para el éxito del proceso de aprendizaje. El trabajo infantil en las horas escolares obstaculiza el proceso de aprendizaje, hace que los niños se atasquen en la escuela, crea condiciones para que los niños en las horas de protesta se enfrenten a conflictos y violencia entre pares, y esperando que se inicien.

The KOMF appeals to local institutions and educational institutions to try to find a appropriate solution to exits from the crisis, and not victimise children for the realisation of their interests but to engage in increased quality and improved learning conditions within schools. Como sociedad, tenemos que comprometernos firmemente en la promoción de la calidad de la enseñanza y las habilidades docentes recibidas sobre la base de la evaluación del programa de evaluación internacional de los estudiantes.