American Study: Better Book Than Electronics

Un nuevo estudio realizado en Estados Unidos, con el objetivo de aprender cuál es el mejor método de aprendizaje, electrónica o libros impresos, resulta en ese viejo método de lectura de libros impresos es más eficaz.

Para seguir explorando estos modelos, se han realizado tres estudios que revelan la capacidad de los estudiantes para comprender la información sobre papel y sobre pantallas.

Después de leer dos pasajes, uno en línea y uno en la prensa, los estudiantes terminaron tres tareas: Describir la idea principal de los textos, listar puntos clave cubiertos en las lecturas, y ofrecer algún otro contenido relevante que pueda ser recordado. Cuando lo hacen, los estudiosos pidieron a los estudiantes que juzgaran su propio desempeño de significado.

A lo largo de los estudios, los textos variaron de longitud y se recogieron diversos datos (por ejemplo, tiempo de lectura). Sin embargo, varias conclusiones clave parecían arrojar nueva luz sobre las diferencias entre la lectura impresa y el contenido digital.

Algunos estudiantes preferían leer más digitalmente. La lectura era evidentemente más rápida de lo que estaba en libros impresos. A primera vista, parecía que la lectura digital era más exitosa, pero cuando se trataba de preguntas específicas, el significado era evidentemente mejor cuando los participantes leían textos impresos.

De estos hallazgos, hay algunas lecciones que se pueden transmitir a los responsables de la formulación de políticas, maestros, padres y estudiantes sobre la importancia de los textos impresos, en un mundo digital cada vez más grande.