Entre el nuevo currículo y el olor del paculus (Foto)

Entre el nuevo currículo y el olor del paculus (Foto)

En el momento en que el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología promueve un nuevo enfoque metodológico de la enseñanza, las escuelas de Kosovo se enfrentan a los retos más básicos de la realización del aprendizaje. Subiendo por la colina a través de los pasos de hormigón que se separan en cada paso y estrecho camino a través de los troncos semi-desarrollados, como un laberinto, a [...]

En el momento en que el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología promueve un nuevo enfoque metodológico de la enseñanza, las escuelas de Kosovo se enfrentan a los retos más básicos de la realización del aprendizaje.

Subiendo por la colina sobre los escalones de hormigón que se separan a cada paso y el estrecho camino a través de los troncos semi-destruidos, como un laberinto, lleva a la cima de la montaña desde donde se ve la escuela del pueblo.

La población de la remota aldea montañosa del municipio de Gjilan, la última de la frontera oriental de Kosovo con Serbia, está en constante disminución.

En 1982-83 es un gran edificio, viejo y rodeado de montañas. Rara son las casas observadas en el horizonte. Incluso menos son las casas donde los aldeanos una vez pobladas.

Dentro de ella, la escuela tiene dos mundos diferentes, conocimiento y supervivencia. La escuela se divide en dos por un muro interno, y la mitad de ella se explota como hogar de la familia de Vehid Ibrahimi, y la otra mitad se utiliza para el proceso de aprendizaje de los ocho estudiantes restantes de la aldea de Muqiba.

Durante más de cuatro años, Abraham ha usurpado dos de sus clases de escuela como un ambiente viviente. Su casa fue quemada por un accidente eléctrico en 2013. No tener otra opción dentro de poco tiempo después del accidente, el padre de tres hijos como un único y roto vaso escolar para utilizar sus instalaciones como techo sobre la cabeza de los cinco - familia miembro.

No tengo un salario garantizado, dice Ibrahim. He sido activista durante 20 años y no me pagan. No tengo ninguna condición para construir una nueva casa seleccionadax1 título.

Abraham camina dentro del edificio de la escuela. Las arrugas caen sobre su frente arrugada, y el cuerpo delgado gira como lis en el viento. Su jemper negro contrasta las paredes talladas de la capa blanca de piedra caliza. Huele a salchicha y comida.

Después de quitarse los zapatos, como si el hábito lo requiere antes de entrar en casa en Kosovo, los calcetines violarán la alfombra azul con flores amarillas y flores rojas.

No tengo las condiciones para vivir acertadamente.

No tengo baños ni agua potable aquí. Aquí no hay puertas. Es difícil vivir el invierno porque es muy baja temperatura, ya que es un gran espacio esto significax0 confianza, dice que se encontró dentro del extraño refugio no más de 20 metros cuadrados.

Las llamas hierven dentro del cortor con madera que Abraham corta de la montaña visible desde las frágiles ventanas de las cuales el frío sopla. Rojo - y - Sofrabes blancos por un poco parecen indicar que hay básicamente dos bancos de la escuela que forman la superficie de la mesa de comedor. Cuatro sillas, incluso las prestadas de la escuela, se paran. En forma de L a lo largo de los dos ángulos de la habitación se colocan sofás y tos, cada uno en un patrón diferente del otro, pero todo mirando desde la televisión grande, el único objeto que vincula su ambiente vital a la tecnología moderna.

El padre de tres hijos, al examinar su caso, se refiere a que no fue tropezado por funcionarios de Gnjilan o por el Ministerio de Educación para establecerse en la escuela de aldea.

Dice que el alcalde de Arim en Gjilan había sabido sobre su caso.

Los ambientes internos de la escuela en Muqiba. Foto: Callo. com

Tenía muchas veces con él. Y le he dicho, y ha estado en mi condición durante días, y él creía que el Comunista [Gnjilane] La Asamblea elegirá lo antes posible. No sé que esto va a suceder, así que cuatro años, cinco, voy a vivir en la escuela "Sexo" dijo.

Sin embargo, Ibrahim dice que hasta ahora no se ha mostrado ninguna solución a la residencia de su familia.

Eso es lo que pasa. La comunidad local del pueblo, residentes del pueblo de Muqibabe, han hecho tres cuatro llamadas al jefe de la Asamblea Municipal, Sr. Haziri. Han firmado las firmas para ayudar a una casa conmigo construida en el pueblo. Y hasta ahora ha pasado cuando me hicieron referencias, muestra entre el sufrimiento de Abraham.

La parte posterior de la escuela donde vive su familia es una puerta especial que sirve como entrada al objeto. El pasillo y las aulas son notablemente más fríos en comparación con el calor producido por el cofador de Abraham. Las clases más pequeñas que alojan principalmente a diez estudiantes no tienen puertas funcionales, y cualquier movimiento aéreo parece arriesgarse a deshacerse del país.

Las paredes grises del aula están decoradas con cuadros y pinturas de estudiantes. Los alfabetos y los números están escritos con espuma en la tabla verde. Sobre la mesa, en un marco polvoriento el pálido retrato del héroe nacional albanés Skenderbeu conduce sobre el aula. Un contador gris está en un ángulo.

Aunque un muro de tablones se separa de la familia de Abraham, los dos lados parecen estar separados del otro.

Yo, para mí, si hay clases, dejo la escuela, voy a la montaña. Es un problema escuchar que es un gran ruido

Por otra parte, incluso los funcionarios escolares tienen sus quejas.

Su presencia en la escuela es un obstáculo porque prepara comida, cocina, panadería, y esos vientos no paran allí, salen al corredor escolar... con el olor de las escuelas, como el olor de paculita, cebollas y sólo naturalmente presenta el obstáculo garantizadox0 título, dijo el director de escuela Fatmir Latifi.

Según Latif, la familia de Abraham utiliza otras partes del trabajo escolar. También utiliza el baño, fuera de la escuela, que es para los estudiantes (10x0], dice Latifi, indicando más adelante que los gastos de energía utilizados por la familia Ibrahimi se pagan de la escuela.

A pesar de que el municipio de Gjilan ya ha sido consciente de los problemas de vivienda de la familia Ibrahimi, Bardhil Syla, director municipal de educación, dijo que todavía no hay posibilidad de resolver esta situación.

Incluso considera que la actitud de esta familia en el objeto escolar no presenta obstáculos a la prosperidad del aprendizaje.

Creo que el municipio pronto se encargará de la residencia de esta familia al apartarla del tema de la escuela realizadox0 título, explica Syla.

Si bien la Escuela de Moula Idriz Gjilani se enfrenta a tales dificultades, todo Kosovo se enfrenta a las consecuencias de los resultados de las pruebas bajas P ISA [el Programa Internacional sobre la Clasificación de Estudiantes].

En el último ensayo celebrado en 2015, Kosovo ocupó el último lugar en los Balcanes, el último en Europa y el tercer lugar al final entre 72 países participantes en el mundo.

Sin embargo, el ex Primer Ministro Arsim Bajrami ha expresado su confianza en que los resultados de PISA mejorarán dramáticamente al final de su mandato.

Esta situación refleja la situación 2010, 2014, el período antes de venir como ministro, y estoy seguro de que la evaluación P ISA 2018 clasificará Kosovo no sólo al mismo nivel que la región, sino también al nivel de la Unión Europea efectuada por Bajrami, dijo.

Bajrami consideró que la aplicación del nuevo plan de estudios marcaría un giro importante en la calidad de la educación a nivel nacional. Pero, por otra parte, los representantes de la sociedad civil consideran el nuevo plan de estudios nada más que una fachada política que, según ellos, no traerá resultados sustanciales a la calidad.

Los ambientes internos de la escuela en Muqiba. Foto: Callo. com

Nos preocupa el hecho de que los docentes no estén bien preparados para implementar este [nuevo] currículum firmado], dijo Besa Sahin de la Asociación Educativa, añadiendo que, <x2 confianzaKurricla no se ha adjuntado al texto escolar, ni a estudiantes, ni a maestros, y como tal no será capaz de producir mejores resultados que el plan de estudios que hemos estado haciendo hasta ahora.

Además de condiciones severas, el pequeño número de estudiantes y la vivienda de la familia Abraham se enfrenta ahora al reto de implementar el nuevo plan de estudios. Pero su director Fatmir Latifi y profesor Avni Maliqi no consideran que esta nueva metodología educativa sea problemática.

La pre-preparación de los неx0 confíais debe ser aplicada como con un estudiante, como con diez. Como están, también trabajamos (10)x1, Maliqi dice en resumen, un poco satisfecho que no se le pidió de nuevo la vida de la familia de Ibrahim en su escuela en Muciba.

En los cuatro años que Abraham reside en su escuela de origen, transmitió un gobierno central y un gobierno local que no logró hacer una solución de vivienda.

Pero nada ha cambiado.

Es difícil vivir aquí cuando hay maestros y estudiantes en la escuela (10x0], dice. Hay mucho ruido, a veces creo que es mejor vivir en prisión que eso.

El 4 de septiembre, las puertas de todas las escuelas de Kosovo se abrieron para el comienzo del nuevo año escolar, tiempo que, aparte de otros, trajo un nuevo ministro de educación y podría traer un nuevo alcalde.

Pero Abraham ha perdido la esperanza de que cambiar nuevas figuras políticas traerá una solución a su problema.

Nubes torrentes, como las paredes de la escuela y el pelo de Vehid Ibrahim, han cubierto el cielo por encima de Muqibaba.

La mirada bajo el suelo polvoriento lo destrozó y las expectativas de que un día no estaría obligado a escuchar las lecciones de la escuela primaria que había dado la espalda en décadas anteriores.

El verde alrededor del edificio pronto se desvanecerá, y los árboles caerán sus hojas.

Cuando la nieve cubre las montañas, la corte de Abraham seguirá enfrentando el frío que tratará de entrar a través del vidrio delgado de las ventanas de la escuela.

Y por lo tanto, el guardia no remunerado de la escuela seguirá sobreviviendo con la familia, hirviendo el patio trasero y rompiendo el monotónico con una cuchara en el vaso de té de vidrio, el mismo objeto que las autoridades esperan que los estudiantes se preparen para la próxima prueba de PISA.

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