Υποθήκες για βιβλία, Bajrami: Βιβλία που προσφέρονται δωρεάν, LVV έχει αποτύχει στην εκπαίδευση, όπως και σε οποιοδήποτε άλλο τομέα

Επισημαίνει ότι αυτή η πρακτική δημιουργεί περιττά βάρη για τους γονείς και τους δασκάλους για τρίτη συνεχόμενη χρονιά. Σύμφωνα με την ίδια, η σημερινή μορφή διαχωρισμού των επιδοτήσεων είναι αναποτελεσματική και δαπανηρότερη από το προηγούμενο μοντέλο άμεσης διανομής από το υπουργείο.

Το “Vonses στο άνοιγμα των αιτήσεων επιδότησης των βιβλίων, ειδικά όταν είμαστε μόλις δύο εβδομάδες από την 1η Σεπτεμβρίου, παρουσιάζει μεγάλες δυσκολίες για τους μαθητές, τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς. Αυτή η κατάσταση που βρίσκεται σε μια σειρά βαραίνει το οικονομικό και οργανωτικό βάρος των οικογενειών και των δασκάλων. Αυτή η μορφή υποταγής έχει ήδη αποδειχθεί αποτυχημένη. Η απόδοση ευθύνης στους γονείς για την αγορά βιβλίων έχει δείξει αναποτελεσματικότητα και έλεγχο. Έχει αποδειχθεί ότι έχει κοστίσει περισσότερο στον κρατικό προϋπολογισμό παρά στην προηγούμενη προσέγγιση, όταν τα βιβλία δόθηκαν απευθείας από το Υπουργείο Παιδείας και τα παιδιά τα βρήκαν στις τράπεζες από την πρώτη μέρα του σχολείου”, είπε στην εφημερίδα Blic.

Ο Μπαϊράμι κατηγορεί τον Αύγουστο για έλλειψη προετοιμασίας στην εφαρμογή αυτής της προσέγγισης, επικαλούμενος την έλλειψη μηχανισμών ελέγχου και τις δυσκολίες των γονέων στην πρόσβαση.

Για περισσότερα, η MANT έχει αλλάξει τον τρόπο με τον οποίο επιδοτούνται τα βιβλία χωρίς ασφάλιση σχετικά με τις δυνατότητες βιβλιοθήκης, την πρόσβαση των γονέων σε αυτές τις βιβλιοθήκες, χωρίς να δημιουργούνται μηχανισμοί ελέγχου επιδοτήσεων, και χωρίς προθεσμίες, αφήνοντας τους γονείς να περιμένουν, όπως τώρα. Στη συνέχεια, ο Αύγουστος με αυτή τη μορφή υποχώρησης έχει επίσης παραβλέψει τον αντίκτυπο που έχει αυτή η προσέγγιση στους γονείς και τους φοιτητές με κακή οικονομική κατάσταση. Αυτές οι οικογένειες μπορούν να ξοδέψουν χρήματα για βιβλία σε άλλες βασικές ανάγκες, αφήνοντας τους μαθητές χωρίς μερικά από τα απαραίτητα κείμενα, όπως μαρτυρείται τα τελευταία δύο χρόνια. Αυτό όχι μόνο δυσκολεύει τη διαδικασία μάθησης, αλλά αυξάνει και την ανισότητα μεταξύ των μαθητών”, λέει.

Ο Μπαϊράμι καλεί για επιστροφή στο μοντέλο ελεύθερης διανομής βιβλίων στα σχολεία και τονίζει την ανάγκη λήψης αποφάσεων σε υλικοτεχνικά ζητήματα που πρέπει να γίνουν με τη συμμετοχή γονέων, δασκάλων και ειδικών.

Η κυβέρνηση του LVV επαναλαμβάνει την ίδια ενέργεια, ελπίζοντας ότι θα φέρει άλλο αποτέλεσμα. Αυτοί είναι οι μόνοι που ξέρουμε, για να μην παραδεχτούμε την αποτυχία, την επαναλαμβάνουν ξανά και ξανά. Τέλος, επιτρέψτε μου να δηλώσω ότι είναι απαραίτητο να προσφέρονται δωρεάν βιβλία και να βρίσκονται στις σχολικές τράπεζες την 1η Σεπτεμβρίου. Το Υπουργείο Παιδείας θα πρέπει να ασχοληθεί πολύ περισσότερο με το περιεχόμενο των βιβλίων παρά με τη μορφή του πώς αυτά τα βιβλία έρχονται στα χέρια των φοιτητών αυτό είναι απλώς ένα υλικοτεχνικό ζήτημα και, για οποιαδήποτε διαφορά έχει να κάνει με το θέμα, η λήψη αποφάσεων θα πρέπει να περιλαμβάνει το Συμβούλιο Γονέων, εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτικούς εμπειρογνώμονες, για τη δημιουργία ενός διαφανούς και αποτελεσματικού συστήματος. Τα επιτυχημένα μοντέλα μπορούν να μελετηθούν σε διάφορες χώρες που προσφέρουν δωρεάν βιβλία σε μαθητές δημόσιων σχολείων, αλλά οποιεσδήποτε αλλαγές που φέρνουν καθυστερήσεις και προκαλούν επιδείνωση της τρέχουσας κατάστασης πρέπει να αποτραπούν. Η LVV απέτυχε στην εκπαίδευση, καθώς σε οποιοδήποτε άλλο τομέα αυτό επαληθεύεται”, είπε.