Jasharaj: Die Anforderungen des 21. Jahrhunderts sind mit Schaum und Sohlen gefüllt

Der Beginn des neuen Schuljahres in Kosovo wird begleitet von dem Fehlen von Lehrbüchern für Studierende, die Bildungsunion äußert sich besorgt.

Der Vorsitzende dieser Organisation, Nundman Jasharaj, im Interview für EO, sagte, die Regierung wiederholt frühere Fehler im Zusammenhang mit Textbüchern.

Er sagte, das gleiche Problem geht in diesem Jahr fort und bringt einen schlechten Start in das Schuljahr für Studenten.

Diese Regierung hat ein weiteres Problem geschaffen, das Textbücher ist. Minister Nagavci dachte, es war einfacher und einfacher, aber es folgte sofort Kritik von seinen Eltern, von SBASK, Kritik von allen Parteien, weil es gesehen wurde, dass diese Art der Verbreitung von Texten schädlich, schwach ist und nicht in der Lage ist, richtig zu erreichen. Aber sie wiederholt ein weiteres Jahr und wiederholt es in diesem Jahr. So haben wir ein schlechtes Schuljahr beginnen wegen des Fehlens von Lehrbüchern für Studenten”, sagte er.

Er fügte hinzu, dass die Aussagen der Institutionen, dass Schulen vollständig vorbereitet sind, nicht genug sind.
Er erwähnte auch das Fehlen anderer pädagogischer Tools und sagte, dass Designer und Laptops, die die Schulumgebung verbessern sollten, nicht anwesend sind und dass Lehrer nur mit späten Texten und traditionellen Notebooks arbeiten.

“Deklarationen, oder auf der zweiten Ebene, KUK, von Schulen und dem Bildungsministerium, dass wir voll für unser neues Schuljahr vorbereitet sind, wenn wir denken, Kreide und Sohlen zu haben, ist eine Aussage nur zu sagen, weil die Anforderungen des 21. Jahrhunderts nicht mit Schaum und Sohlen erfüllt werden. Aber Schulen sollten mit Projektoren, Laptops und so weiter versorgt werden, so dass diese Schulen dem 21. Jahrhundert ähneln. Damit die Schüler sich glücklich fühlen, wenn sie in die Schule gehen und in den Arbeitsbedingungen der Lehrer jetzt nicht erreicht werden können, weil das einzige Werkzeug der Arbeit ist der späte Schultext und Notebooks, Schaum und Brett”, sagte er.

Andererseits sagte der Direktor des Instituts “EdGard”, Youth Qehaja, dass, obwohl in den vergangenen Jahren Herausforderungen bestanden haben, der Förderprozess dieses Jahres erfolgreicher war.

Qehaja fügte hinzu, dass der für die Subvention gewährte Betrag von 80 Euro eine weitere Analyse erfordert, um genaue Kosten zu bestimmen.

“Subvention wird nun im dritten Jahr als Prozess eingeführt, der über das hinausgeht, was wir in der Vergangenheit hatten, von der direkten Verteilung von Lehrbüchern an Bildungseinrichtungen. Was in diesem Jahr zu sehen ist, dass der Prozess viel erfolgreicher ist, die Eltern sind besser vorbereitet, informierter und geordnet in den meisten Schulen, von der Berichterstattung von Bildungseinrichtungen, ist, dass die Schüler mit Schulbüchern ausgestattet sind. Nun, wie viel der 80 Euro ist genug, um Lehrbücher zu kaufen? Der Preisanstieg der Lehrbücher aufgrund der Verteilung in lokalen Bibliotheken ist eine weitere Debatte und erfordert eine sehr genaue Analyse. Verschiedene Preise haben wir für verschiedene Lehrbücher aus verschiedenen Verlagen. So macht es nur alternativen Text schwierig, einen genauen Preis für eine Klasse zu bestimmen, wenn es bekannt ist, dass Lehrer die Möglichkeit haben, Lehrbücher aus verschiedenen Verlagshäusern auszuwählen”, sagte er.

Um zu bestimmen, ob Subvention in diesem Format ideal ist, ist eine vertiefte statistische und finanzielle Analyse erforderlich.

“Bericht des Publikums, den gleichen Prozess aus dem Vorjahr zu bewerten, ich schätze, dass es in diesem Jahr eine gute Antwort im überarbeiteten Prozess erhalten hat, was bedeutet, dass die Bewerbung mit Genehmigung und Bestätigung durch Schulkoordinatoren durchgeführt wird. Damit diese Unregelmäßigkeiten bei Anwendungen insgesamt beseitigt werden
Passive Eltern, die Bürger des Kosovo sind, aber nicht Bewohner des Kosovo. Ist die Subvention von Texten in diesem idealen Format nur nach einer wörtlichen Analyse auf der Grundlage von Statistiken zu kommen, wo wir wirklich verstehen, wer der Empfänger ist, ob in der Geschwindigkeit der Verbreitung von Texten oder mit ihnen. von einer Höhe der finanziellen Kosten bis zum Staatshaushalt. Dies fehlt so weit, wie wir sehr davon ausgehen, dass diese Form der Verteilung durch Subvention und Ekosova mehr zum Vorteil ist als die Verteilung von Lehrbüchern in Bildungseinrichtungen”, sagte Qehaja. /Periscopi