Bildungsvereinbarung: Effizienzprüfung mit Missbrauch, Kopieren und Manipulation

Ein Tag vor dem Kosovo-Ergebnistest für die Grundschule stellte die Ausbildung Kenner des “Instituts Edgard”, Renor Qehaja, im Vergleich zu Misserfolgen im Matura-Test ernste Bedenken über die Verwaltung des Umwelttests vor. Das Zentrum für Online-Wirtschaft sagte, die Umweltprüfung ist von Missbrauch, Kopie und Manipulation, die sie tun [...]
Ein Tag vor dem Kosovo-Ergebnistest für die Grundschule stellte die Ausbildung Kenner des “Instituts Edgard”, Renor Qehaja, im Vergleich zu Misserfolgen im Matura-Test ernste Bedenken über die Verwaltung des Umwelttests vor.
Das Zentrum für Online-Wirtschaft sagte, dass der Umwelttest Missbrauch, Kopie und Manipulation ist, die die Bewertung ungültig und unzuverlässig machen.
“Die Essenz des Erfolgs in unserer Bewertung unterscheidet sich nicht wesentlich von dem Versagen des Managements durch den Matura Test. Vielmehr schätzen wir, dass es als böse in Form von Missbrauch, Betrug und Manipulationen, die von Studenten getragen werden, als Ergebnis, dass gute oder schlechte Schüler in jedem Fall aktuelle Ergebnisse, die nicht gültig und zuverlässig sind, eskaliert hat. Was wir bereits brauchen, da der Charakter des Tests Orientierung ist, ist, dass wir sehen, dass es notwendig ist, nicht das gleiche Gewicht bei der Registrierung von Hochschulen zu haben, sondern in diesem reinen Ziel zu bleiben, Studenten zu führen, die in diesen Profilen sind, die am meisten zu ihnen gehören als Geschick und als guter Führer für eine gute Karriereauswahl<1>, sagte er.
Qehaja schlägt vor, dass der Test kein Gewicht in der Anmeldung in High Schools hat, aber dass er nur als Karrierenavigationsführer verwendet wird.
“Die Teststruktur und die Fragen, die jedoch aktualisiert wurden, bleiben im Grunde gleich, wie Form, Organisation, Struktur und so, wir erwarten keine Veränderung aus den Vorjahren. Wir haben die gleichen Ergebnisse, auf einem relativ ähnlich hohen Grad an Kalysität, die davon abhängig ist, wie streng der Manager während des Tests war. Im Allgemeinen ist das, was für die Schüler bestimmt ist, die Anzahl der Punkte: Je höher die Wahrscheinlichkeit, in Schulen, die sie wollen, einzusteigen.
Aus diesen Gründen braucht es mehr Bedeutung und ein physisches Management dieser Tests, da zu einem gewissen Zeitpunkt ein fehlgeschlagener Test leicht in gute Leistung bei Tests verwandeln kann”, sagte Qehaja, Broadcast Clankosova.tv.
Es erfordert, dass das Ministerium für Bildung und Beobachter das richtige Management gewährleisten und das Vertrauen in den Prozess wiederherzustellen, Schäden an der Leistungsfähigkeit und fairen Wettbewerb zu vermeiden. /Periscopi












