Besser spät als nie: 50-jähriges Mädchen in Kosovo geht in die erste Klasse

Nicht sechs, nicht sieben, aber fünfzig Jahre alt in der ersten Klasse! Jemand mag unglaublich aussehen, und viele könnten überrascht sein, aber so viele hatten eine Frau aus dem zentralen Teil des Kosovo, als sie vor drei Jahren die Schule begann.

Wenn ich vor vielen Jahren gesagt wurde, dass ich einen Tag in die Schule kommen würde, würde ich nie glauben. Aber hier... Wunder”, sagt das Licht.

Heute 53 Jahre alt, besucht sie das informelle Lernen an der Initiation School “Emin Duraku” in Pristina.

Es ist die einzige öffentliche Institution in der Hauptstadt, die eine solche Anweisung zur Erhöhung zwischen 18 und 50 Jahren bietet.

Die erste Klasse bis zum fünften Ende für ein Schuljahr, während das nächste Jahr von 18 Wochen dauert.

Im Laufe dieser Zeit erreichen sie das Wissen über die Initialen, die aus verschiedenen Gründen nicht als Kinder folgen konnten.

Träume der Jahre

“Wir waren eine Menge Kinder in der Familie und Eltern konnten uns nicht leisten, uns alle zu erziehen”, sagt Licht für Radio Free Europe, die nicht vollständig identifiziert werden muss.

Der Traum, gebildet zu werden, meint, er folgt es seit den 80er Jahren, als er seinen Cousin sah, in die Schule zu gehen.

Es zeigt, dass die Gedichte und ein Brief hier und dort sie gelernt haben. Aber sie sagt, dass es ein weiterer liebevoller Moment für sie gab - als ihr Cousin die Tasche für den Zeitplan von morgen vorbereitete.

Ich ging jeden Tag zu ihr, nur zu sehen, wie sie ihren Zeitplan teilt... Ich habe sie oft gebeten, es zu tun anstatt”, sagt Licht.

Sie will nicht viel über die Jahre danach sprechen, noch über die Schönheit und Herausforderungen, die das Leben sie brachte. Aber er sagt, dass er, sobald er von der Möglichkeit des informellen Lernens gehört hat, nicht viel dachte.

Neben Familienverpflichtungen und Wartungsarbeiten begann er, täglich mehrere Meilen von der Stadt zu reisen, in der er lebt, um zur Schule in Pristina zu gehen.

Ich mag Neurologie, Mathematik ist härter. Es ist schwer, Aufgaben zu lösen, aber ich bin auch von Erziehern geholfen”, sagt Licht.

Dream Left Half

Eine ähnliche Geschichte, die vom Freund Flora der Gruppe geteilt wird. Sie kehrte vor zwei Jahren in die Schule zurück, oder fast 20 Jahre nach ihrer Einwilligung.

Ich begann die Schule in der sechsten Klasse, aber aus meinem Dorf gab es kein Mädchen, und die Straße zum nächsten Dorf, wo die Schule war, war lang... Meine Eltern waren besorgt über meine Sicherheit und zwangen mich, die Schule zu unterbrechen” und daran zu erinnern, dass Flora gestört ist, nicht wollte sie auch vollständig identifiziert werden.

Heute 34 Jahre alt, nimmt sie in der neunten Klasse informelles Unterricht an.

Wie er von Radio Free Europe spricht, zeigt er, dass er konsequent betrachtet hat, wie man einen Tag der Schule verfolgen kann.

Sie sagt, sie hat mehrere Kleidungskurse besucht und ist in einem Designhaus in Pristina beschäftigt, aber sie hat nie getroffen.

“Continued, mit allen, die ich getroffen habe, express interest und desire, die Schule fortzusetzen... weil ich nicht weiß Bildung”, sagt Flora.

Und 2022 trat er der Gruppe von Erwachsenen an der Schule bei “Emin Duraku”, die ähnliche Schicksale hatten.

Ich habe die Banken verpasst, zu viel Hausickness, zu viel Aufregung”, sagt 34 Jahre alt.

Erwachsener sagen, sie kommen gut zusammen und erhalten neben dem Lernen zusammen auch Zeit für Spaß.

Im Gegensatz zu Licht genießt Flora Mathematik und Informationstechnologie.

Er sagt, das Lernen in diesem Alter ist schwieriger, aber er will nicht allein an der Grundschule stoppen. Sie möchte auch die Schule und die Universität besuchen, damit sie ein Programmierer werden kann.

Auf diese Weise werde ich den Traum erfüllen, der auf der Halb-x1> bleibt, sagt Flora.

Mehr Frauen als Männer in der informellen Bildung

Ihr Schulhaupt, Wiszar Osmani, verfügt über die Möglichkeit, dass diese Institution Erwachsenen gibt.

Er sagt, dass die Schule “Emin Duraku” seit etwa zwei Jahrzehnten informell unterrichtet und dass die Anzahl der Kandidaten in den letzten drei Jahren etwa 30 steigen wird, im Gegensatz zu den Vorjahren, als sie halb kleiner war.

“Grate macht die Mehrheit der Teilnehmer jährlich aus”, sagt Osmani von Radio Free Europe.

Laut ihm war es für viele der Kandidaten, die nicht in der Lage waren, ihre Schulbildung rechtzeitig zu verbessern, wirtschaftliche Schwierigkeiten.

Unformales Lernen zur Steigerung wird in Kosovo kostenlos angeboten, ebenso wie formale Bildung, und wird vom Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Technologie und Innovation organisiert (MASHTI).

Im Laufe der Jahre sind mehrere tausend Kandidaten erfolgreich.

Aferdita Jaha, offiziell für informelle Bildung und Bildung, um in diesem Ministerium zu erhöhen, sagt, dieser Prozess findet derzeit in fünf Kosovo-Gemeinden statt: Pristina, South Mitrovica, Prizren, Gjilan und Pec.

Laut ihr gibt es in diesem Jahr etwa 70 Kandidaten, die in diesen Kommunen informell unterrichtet werden.

Jede von ihnen ist am Ende der neunten Klasse mit Grundschulzeugnissen ausgestattet.

Jaha sagt, dass die Entwicklung dieses Prozesses von den Anforderungen der Bürger und von den kommunalen Haushaltschancen abhängt, als Lehrer neben dem Grundlohn zusätzliche Workshops für das Engagement im informellen Lernen erhalten.

Das nicht-formelles Lernen “ims bietet eine zweite Gelegenheit für diejenigen, die keine obligatorische Ausbildung absolviert haben und die Bildung und berufliche Integration ermöglichen”, sagt Jaha Radio Free Europe.

Mit dem Gesetz in Kosovo ist die Fertigstellung der Grundschule obligatorisch, aber aufgrund verschiedener gesellschaftlicher und politischer Umstände, vor allem vor dem Krieg 1998/99, haben viele Bürger sie nicht abgeschlossen.

Die Einwohnerregistrierung im Jahr 2024 zeigte, dass die Alphabetisierungsrate des Kosovo um 2,27 Prozent von 3,38 Prozent gesunken ist, wie sie in der Volkszählung 2011 aufgenommen wurde.

Ansonsten sind mehr als 360.000 Bürger im Kosovo mit 1,5 Millionen Einwohnern analphabet.

Die meisten von ihnen sind nach dem AKS-Bericht “” alt, aber das Alter ist dort nicht angegeben.

Wenn ich nur ein wenig jünger war, würde ich gerne meine Hochschulbildung in Erziehern fortsetzen, aber Alter, Alter...”, Licht schließt. / REL