Terrible: In der Heilung der sexuellen Bildung schlägt August vor, dass die Schüler die Hände miteinander setzen.

Strange things are in the subject “Sex Education and Reproduktiv Health mein Körper, meine Gefühle und Familie”. In diesem Kurricla, gebildet vom Bildungsministerium, das von Arberie Nagavci geleitet wird, wird vorgeschlagen, dass die Lehrer Kinder von der ersten Klasse bis zum 5 sagen, wie sie ihre Gefühle verstehen und [...]
In diesem von Arberie Nagavci geleiteten Lehrplan wird vorgeschlagen, dass die Erzieher Kinder von der ersten Klasse bis zur 5 zeigen, wie sie ihre Gefühle verstehen und ihre sexuellen Beziehungen führen.
Unter all diesen gibt es auch eine ungewöhnliche Aktivität, die vorgeschlagen wird, dass Studenten in der Klasse tun. Sie sollten einen Partner finden mit dem Nicht zu nah. (keine besten Freunde)
Das ist, berührende Studenten, dann beschreiben, wie sie sich gefühlt haben.
Nach diesem Lehrplan können Sie das Gefühl verstehen.
“Objective 1
Die Vereinigung der Blinden
Zweck: Studierende können die Konzepte der Förderung einer Tätigkeit verstehen.
Beschreibung: Erzählen Sie den Studierenden, einen Partner zu finden, der sie nicht ganz in der Nähe sind. (Nicht ihr bester Freund.) In jedem Paar muss man als blind handeln (oder seine Augen geschlossen halten), und der andere als der Führer des Blinden. Der blinde Mann Begleiter kann mit dem blinden Mann tun, was er für etwa fünf Minuten will und dann tauschen sie Rollen. Nach weiteren fünf Minuten stoppen die Schüler und beginnen zu sagen, wie sie sich in jeder ihrer Rollen gefühlt haben. Ihre Eindrücke können auf einem Papierblatt oder auf einem Zeichen zusammengefasst werden, um mehr Diskussionen über die positiven Qualitäten von Kommunikation und Relief zu erhalten.
Hinweis: Diese Aktivität hilft, die Interoperabilität zwischen den Studierenden zu erhöhen und ermöglicht es ihnen, über verschiedene Kommunikationswege, ihre Gefühle und menschliche Interaktionen nachzudenken. Zum Beispiel: Einige Mitarbeiter können hart auf ihre Mitarbeiter reagieren, andere können sie als Kinder behandeln, während andere sie insgesamt gering sein könnten. Der Lehrer (der in diesem Fall in der Rolle eines Moderators ist) argumentiert diese Verhalten der Schüler, die die Begleitperson spielen, mit ihrer Fähigkeit als <x0 Moderator”.

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