100 Grundschule Studenten verlassen Schule letztes Jahr

Im vergangenen Jahr fehlten Schulbanken etwa 100 Grundschulen. Anny, warum obligatorische Bildung, viele Mädchen und Jungs nicht in der Lage waren, sogar neun Jahre alt zu absolvieren. Die größte Dropout-Nummer wurde in der Hochschulbildung registriert. 900 andere Kosovo-Studenten nahmen im Zeitraum 2020-2021 nicht an der Schule teil. In dieser Zeit haben Kosovo 12.000 weniger Studierende eingeschrieben. Dies ist am häufigsten auf schlechte wirtschaftliche Bedingungen zurückzuführen, wo Kinder gezwungen werden, zu arbeiten, auch wenn es eine Verletzung der Kinderrechte ist. In anderen Fällen sind Mädchen gezwungen, ihre Schule zu verlassen, eine große Zahl wird in der Gemeinschaft identifiziert. Das Ministerium muss daran arbeiten, solche Fälle zu verhindern, indem diese Institution sagt, sie haben Richtlinien zur Verhinderung und Wiederherstellung von Studenten erarbeitet.

Die Menschenrechtskoordinatorin des Ministeriums für Bildung Merita Jonuz zeigt, dass die Anzahl der Schulabbrüche gesunken ist, aber in den letzten Jahren gibt es auch einen Rückgang der Nachtlichkeit.

“About 100 oder Prozent ist 1.05 auf Pflichtbildung, Klasse 1 bis 9. Inzwischen ist unser Dropout in der höheren Mittelstufe hoch. Wir haben 1,19, während wir vor Jahren 3 Prozent hatten, gab es eine hohe Zahl oder hohe Drop-Out-Zahlen auf Bildungsniveau. Nun haben wir einen Tropfen, aber wir sind besorgt über jede Figur, über die Tatsache, dass die geltende Gesetzgebung und vor allem in der obligatorischen Bildung erfordert, dass alle Kinder in Schulbanken sind und Empfänger des Bildungssystems sind... Wir haben etwa 900 verlassene Studenten in der Hochbildung. Es ist keine obligatorische Bildung, aber unsere Aufmerksamkeit ist, dass der Boden hart auf Prävention arbeitet”, es zeigt.

Soziale und wirtschaftliche Faktoren sind die wichtigsten Faktoren, die den Schulabbruch beeinflussen. Das ändert sich aber je nach Kommunen im Kosovo.

Die wichtigsten Faktoren, die den Schulabbruch motivieren, sind soziale und wirtschaftliche Faktoren. Es gibt auch individuelle, familiäre Faktoren, die das Problem der Aufgabe erzeugen. Aber meist der wirtschaftliche und soziale Faktor, manchmal kulturell, ist das, das das Hauptproblem der Aufgabe... Die Gemeinden, die den größten Schulabbruch haben, sind große Gemeinden, aber sogar kleine Gemeinden. Wir haben Gjakova, Peja, Prizren, Malisheva, Vushtrri, Pristina, die etwas höhere Dropout-Nummern haben”, fügt sie hinzu.

Neben dem allgemeinen Schulabbruch bleiben auch viele Probleme für viele Schüler.

Der Chef der Pre-University-Kollegation in der Kommunistischen Vereinigung Kosovo, Samir Sahin, sagt, dass die Studenten seit der Pandemie Schwierigkeiten haben, sich normal zu erholen.

Wir haben immer noch zahlreiche Fälle, die Studenten weiterhin nicht ausreichend finden, um das Bildungssystem wiederherzustellen und es gibt zahlreiche Mangel. Ich denke, wie wir noch viele Probleme mit den vielen Mangeln haben, mehr als mit totalen Abwesenheiten. In ihrer obligatorischen Ausbildung müssen diejenigen, die viele Abwesenheiten haben, es Ihnen ermöglichen, in die Schule zu gehen, wir sind gesetzlich verpflichtet, können Sie die obligatorische Ausbildung auch mit Klassenprüfungen abschließen”, Shahini erklärt.

Es gibt immer weniger Studenten im Land, aber Migration ist auch die Ursache.

Die oft verbindliche “Bildung, der Hauptgrund für die Aufgabe, ist die Evakuierung aus Kosovo, Migration. Seit dem letzten Jahr in diesem Schuljahr haben wir statistisch 12.000 Studierende weniger im Vorschulsystem im Kosovo. Das ist so alarmierend. Der Hauptfaktor bleibt die Abwärts Natur unseres Landes. Ein weiterer Faktor ist Migration”, Sahin fügt hinzu.

Die Koalition der nichtstaatlichen Kinderschutzorganisationen (KOMF) betrachtet Kinderrechtsverletzungen, die Unfähigkeit, die Schule fortzusetzen.

Wir als Koalition betrachten dies als eine Verletzung der Kinderrechte, weil das Recht auf Bildung mit allen internationalen Menschenrechtsinstrumenten garantiert ist. Selbst mit Rechtsvorschriften im Kosovo, sowohl durch Verfassung als auch durch alle anderen Gesetze, ist es nicht nur fair, sondern auch die Verpflichtung aller Menschen und der Gesellschaft, Kinder zu ermöglichen und eine kostenlose Schulbildung zu garantieren. Laut AK-Daten in Zusammenarbeit mit U NICEF zeigt der jüngste Bericht, dass die Schule verlassen weiterhin ein Problem bleiben, vor allem bei Roma, Ashkali, ägyptischen Gemeinschaften. Wo 84 Prozent der Kinder der Gemeinschaften an Grundschulen teilnehmen... 64 Prozent nehmen an der Schule teil, während 31 Prozent an der unteren Schule teilnehmen”, sagt Bellaza Surdul.

Eine der verletzlichen Gruppen in der Bildung ist auch behinderte Kinder.

Es gab während der Pandemie aufgegeben, aber sie sind wegen der Unfähigkeit, die Schule zu verfolgen zurückgelassen worden. Auch wegen fehlender Infrastruktur, aufgrund fehlender elektronischer Geräte. Es gab ein Phänomen, das 2020 in der Pandemie hervorgehoben wurde, aber in den vergangenen Jahren haben sogar behinderte Kinder nach dem Unterricht Schwierigkeiten gehabt”, bemerkt den Surdul aus dem KOMF.

Nach den Daten des Ministeriums haben 63 Männer und 46 Frauen in der Grundschule und der unteren Sekundarstufe die Schule gestoppt. Aber aus dem Kosovo-Jugendrat (KYC) sagen Frauen bleiben in der Bildung am relevantesten.

Iron Meta von dieser Organisation behauptet, dass Berichte in ihrer Organisation mehrere Faktoren aufgezählt haben, die den Schulabbruch beeinträchtigen.

Die Mehrheit der Fälle, die wir gezwungen hatten, die Schule zu verlassen, sind in ländlichen Gebieten oder wo es eine Mehrheit der Gemeinden gibt. Wo die Bedingungen von wirtschaftlichen Erkrankungen gezwungen sind, das Lernen und andere Arbeitsplätze zu stoppen, die ihre Familie helfen können. Allerdings gibt es viele andere Gelegenheiten, in denen Studenten gezwungen werden, das Lernen zu stoppen, wenn Mädchen gezwungen sind, Geschlechterstandards und Rollen zu befolgen. Und anstatt zu Bildung zu gehen, werden sie gezwungen, Haus oder Familienchore zu tun. Wir haben viele Berichte, die zu uns in Form eines Berichts des Rates der Studenten des Kosovo gekommen sind, in dem es neben den von Ihnen genannten Gründen viele Fälle gab, in denen Studenten wegen schlechter Bedingungen in Kosovo gezwungen wurden, die Schule zu verlassen”,

Der Merita Jonuzi des Bildungsministeriums sagt, dass sie ein Früherkennungssystem für das Problem der Aufgabe geschaffen haben. Laut ihr arbeiten Feldteams daran, Studenten in Schulbanken zu verhindern und zurückzusenden.

“Ekips arbeiten, jemand besser, jemand schwächer. Wir arbeiten eng als Minister zusammen, um die Kapazitäten aller vor Ort aufzubauen, um diese Politik gut umzusetzen, damit alle Kinder im Kosovo, ungeachtet der ethnischen Zugehörigkeit oder anderer Umstände, die Begünstigung des Bildungssystems sind. Und zu entwickeln innerhalb des vollen Potenzials, solange sie Potenzial haben”, endete es.

Bildungseinrichtungen, die auf dem Übereinkommen über Kinderrechte basieren, sollten die Teilnahme und Einbeziehung in die Qualitätssicherung achten und die Entwicklung von Kindern im vollen Potenzial gewährleisten.