Raca und Board: Bis zur fünften Klasse besuchen Schüler die Schule, die ländlichen Gebiete und andere Jahre

Der Mikrobiologe Lull Raka hat durch einen Facebook-Text über die Pro- und Gegenargumente berichtet, die heute in der Welt verwendet werden, ob Schulen geöffnet werden sollen oder nicht.

Raka sagt schließlich, alle diese Argumente sollten berücksichtigt werden, auch im Kosovo hat Raka auch die Empfehlung des Rates AntiConvidus veröffentlicht.

“Die Empfehlung des Anti-Cavid-Beraters 19:
• Vorschüler und Schüler bis zur fünften Schulstufe.
• In ländlichen Gebieten und dort, wo es Bedingungen und Räume gibt, kann das Lernen mit anderen Jahren organisiert werden, immer unter Beachtung der Maßnahmen von MS und IKSHPK.
• Offene Berufsschulen für professionelle und praktische Fächer.
• An der Medizinischen Fakultät finden Reden online statt, während Übungen an USKKU und IKSHPK Kliniken und Instituten durchgeführt werden. Auch die Hilfe von FM-Anmeldern bei der Konfrontation mit COVID-19”, sagte Raka.

Vollständiger Text:

SCHULEN

Die Rückkehr der Schüler zur Post - Pandemieschulen bleibt eine der größten Prioritäten der Gesellschaften weltweit. In vielen Ländern gelten Grundschulen als wesentliche soziale Dienstleistungen, auch wenn es eine moderate Verbreitung von COVID-19 (<10 Fälle bei 100.000 Menschen) gibt.

Grundlegende Grundsätze im Zusammenhang mit der Eröffnung von Schulen:
• Die Zahl der Fälle von Krankheit, Krankenhausaufenthalt und Tod ist die niedrigste bei Kindern
• Kinder haben meist leichte klinische Infektionen oder sind völlig frei von Symptomen.
• Die Menge des Virus, das bei Kindessymptomen gefunden wurde, liegt nahe bei Erwachsenen. Aber das bedeutet nicht unbedingt dieselbe Infektiose.
• Bisher wurden in europäischen Schulen, darunter Schweden und Island, nur sehr wenige Explosionen festgestellt, die noch nie Grundschulen geschlossen haben. Die einzigen Fälle wurden in Israel gemeldet.
• Die Übertragung der Infektion unter Kindern in der Schule ist selten und nicht die Hauptursache für SARS-CoV-2 Infektion bei Kindern
• Die Verbreitung von Schulen unterscheidet sich nicht von anderen beruflichen Umgebungen oder ähnlichen Dichten.
• In vielen europäischen Ländern deuten die Hinweise darauf hin, dass die Wiedereröffnung von Schulen die Verbreitung des Virus in der Gemeinschaft nicht erhöht hat.

DIE ARRUMENTS FÜR DIE HERAUSFORDERUNG
• Schulabschluß raubt Kindern und Jugendlichen Chancen für Wachstum und Entwicklung.
• Kinder zwischen 2 und 10 Jahren lernen viel von ihren Gleichaltrigen und haben positive Auswirkungen auf die Entwicklung ihrer Persönlichkeit und Identität, während Störungen solcher enger Beziehungen von Depression, Schuld und Wut bei Kindern begleitet werden.
• Schul- und Schulaktivitäten bieten den Jugendlichen Tagesstrukturen, Bedeutungen und Rhythmen.
• Behinderte Kinder können besonders betroffen sein, weil sie sich isolierter fühlen können
• Kinder, die unter unsicheren Bedingungen leben, haben mehr Schwierigkeiten mit Online-Lernen, wie digitale Armut und Schwierigkeiten für Eltern, die beim Lernprozess helfen können.
• Wirtschaftliche Umstände können eine Rückkehr in die Schule für Kinder und Jugendliche gefährden, die unter Druck stehen, zu arbeiten und ihren armen Familien Nahrung zu liefern.
• Für viele Schüler, die in Armut leben, sind Schulen nicht nur ein Ort zum Lernen, sondern auch ein Ort für gesundes Essen.
• Kinder haben das größte Risiko von häuslicher Gewalt während der Schulschließung.
• Mit geschlossenen Schulen haben Kinder kein Sicherheitsnetzwerk mehr, das Kindesmissbrauch erkennen und melden kann,

DIE ARRUMENTS KUNDAY SHOWS
• Die große Zahl von Fällen in der Gemeinschaft. Kosovo, wenn es 200 Fälle pro Tag gibt, beträgt etwa 12 Fälle pro 100.000 Einwohner. Die Zahl ist hoch!
• Mangel an gemeinschaftlichen Tests

Bei der endgültigen Entscheidung sollten alle genannten Faktoren berücksichtigt werden.

Empfehlung des Ausschusses für Antikondavid:
• Vorschüler und Schüler bis zur fünften Schulstufe.
• In ländlichen Gebieten und dort, wo es Bedingungen und Räume gibt, kann das Lernen mit anderen Jahren organisiert werden, immer unter Beachtung der Maßnahmen von MS und IKSHPK.
• Offene Berufsschulen für professionelle und praktische Fächer.
• An der Medizinischen Fakultät finden Reden online statt, während Übungen an USKKU und IKSHPK Kliniken und Instituten durchgeführt werden. Auch die Hilfe von FM-Abstracts bei der Konfrontation mit COVID-19.