PDK: Regierung verwaltet die parallele Pandemie, um Bedingungen für die Rückkehr von Kindern zu Schulen zu schaffen

Die Demokratische Partei des Kosovo hat ihre Besorgnis darüber zum Ausdruck gebracht, wie die Pandemie von Seiten der Regierung des Kosovo verwaltet wird und fordert, dass neben der Bewältigung dieser Situation auch Bedingungen für die Rückkehr in die Schulen geschaffen werden.

Auf einer Medienkonferenz heute. Die PDK hat unter anderem gesagt, dass der September den Kosovo und seine Regierung findet, ohne dass ein konkreter Plan zur Fortsetzung des Lehrens 2020/2021 vorliegt.

Die vollständige Kommunikation von PDK:

Ehrenamtliche Medienvertreter, Ehrenbürger der Republik Kosovo.

Die Sommerpause ist fast vorbei.

Pandemia hat nach der großen, unkontrollierten Eröffnung ab Juni eine ganze andere Dynamik im Kosovo übernommen, und der Beginn der Lehre im September findet Kosovo und seine nächste Regierung ohne einen konkreten Plan, wie die Lektion für 2020/2021 weitergehen wird.

Online-Unterricht war notwendig, nicht nur im Kosovo, sondern in der ganzen Welt, als es für die totale Schließung oder Quarantäne zu Beginn der Pandemie eingestellt wurde, aber heute, wenn wir in einem anderen Moment der Öffnung Herausforderungen, die natürlich verursacht eine Zunahme der Menschen mit COVID infiziert 19, Eltern und viele Länder Regierungen, obwohl, appellieren an die Eröffnung von Schulen und die Umwandlung von Kindern in normale Bedingungen aufgrund vieler psychologischer Folgen, Kinder entwickeln Hindernisse, und die Verwirklichung des Lehrplans, sowie in der großen Geschlechter-und ethnischen Ungleichheit, dass Online-Lernen, um sich auf der ganzen Welt, einschließlich Kosovo zu verbreiten.

Laut Forschung und schließlich dem Bericht von Minister Likaj vor der Parlamentarischen Kommission für Bildung, Wissenschaft und Kultur, Jugend und Sport haben über 10% der Kosovo-Studenten keinen Zugang zum Online-Lernen.

Und andere soziale Kategorien und Kinder mit besonderen Bedürfnissen hatten in dieser Zeit andere Probleme, wegen der Besonderheiten im Lernen und Arbeiten mit ihnen, sowie Mangel an Ausrüstung. Wenn wir beispielsweise andere ethnische Kategorien im Kosovo sind, hatte die Gemeinschaft RAE in dieser Zeit auch Probleme. Die Zahl beträgt bis zu 40% derjenigen, die keinen Zugang zum Online-Lernen hatten.

Ein weiteres Problem war die enorme Menge an Kommunikations- und Heizplattformen, die sowohl Kinder als auch Eltern müde haben, während gleichzeitig das Problem der Digitalisierung des Kosovo-Bildungssystems, das vor kurzem als vorrangige Agenda begonnen hatte, verbreitet wurde.

Die wichtigsten Gründe:

• Internet-Zugangsmangel
• Mangel an Technologieausrüstung
• Das Fehlen eines Tutors in Familien, in denen die Eltern nicht besonders in Minderheitengruppen ausgebildet sind
• Das Fehlen eines Tutors für Kinder mit besonderen Bedürfnissen, einschließlich Eltern, sind von besonderen Bedürfnissen

Nicht zufällig sagen viele Studien, dass Online oder zu Hause in Isolationssituationen soziale Ungleichheit aufgedeckt und vertieft haben.

Das PDK analysiert die Strategien, Strategien und Risse verschiedener Länder, die mobilisiert und auf die Rückkehr zu Institutionen vorbereitet werden, sowie Maßnahmen, die die Gesundheitssicherheitssituation, das Risikoniveau und die Kapazitäten (infrastruktive und personelle Ressourcen) verändern.

U n NICEF, die Weltbank und andere internationale und lokale Organisationen arbeiten zusammen mit den Regierungen verschiedener Länder und Schulen nicht nur an der Wiedereröffnung von Schulen, sondern auch an der Wiedereröffnung von Schulen mit besseren Hygiene- und Organisationsbedingungen als Umfeld, das neue Möglichkeiten für direktes Lernen bietet.

Auch Maßnahmen wie Temperaturverifikation, Waschstationen und Desinfektion, das Tragen einer Maske und physische Distanz werden Teil des Alltags in diesen Institutionen sein.

Mit einem Wort hat die Pandemie den Bedarf an neuen räumlichen technischen Standards in öffentlichen Einrichtungen verbreitet. Dies wird neben anderen Zeichen und Requisitoren hinzugefügt, die sicherlich Teil der Schule Design Fitness-Studio, wenn die Lehre in seinen Umgebungen gehalten wird.

Die PDK hat Bedenken darüber geäußert, ob das Kosovo bereit ist, an Schulen zurückzukehren, weil wir von der Regierung keine konkreten Pläne für die Schulbildung gesehen haben, noch die Idee einer räumlichen Schulreorganisation, Kennzeichnung oder sogar hygienischen Bedingungen, die wissen, dass unsere Schulen selbst unter normalen Bedingungen problematisch sind.

Zahlreiche Szenarien wurden von internationalen Praktiken wie Total Restitution überschattet, vor allem für untere Klassen, in denen die problematischste erste Klasse bleibt, kombinierte Rückkehr mehrere Stunden in der Schule, und einige zu Hause oder dritte Szenario Online-Lernen

Die Regierung der Republik Kosovo, die vom Bildungsministerium respektiert wird, muss die Gesundheit und das Wohlergehen der Kinder in den Mittelpunkt der Sanierungspläne von COVID stellen und mit diesen Experten in verschiedenen Bereichen in die Zusammenarbeit für Kinder eingebunden werden.

PDK betont O Lektion NINE unter Bedingungen der totalen Isolation bedeutete auch seine eigene trotz der Qualität und Probleme, die sie hinterlassen hat. Aber jetzt, da die meisten Aktivitäten offen sind, müssen die Eltern nicht nur aufgrund von Verpflichtungen arbeiten, sondern auch wegen der wirtschaftlichen Schwerkraft, die durch die Unfähigkeit der Regierung Kurti und Hoti verursacht wurde, die die Bürger jetzt sechs Monate nicht unterstützt haben, so ist es absurd, dass der Erziehungsminister jede der Familien wegen der Online-Unterweisung zu Hause bleiben muss, weil kleine Kinder keinen Teil davon haben, ohne elterliche Aufsicht, da die größte Belastung auf sie fällt.

Das PDK betont, dass Klassen neu organisiert werden können, und in Fällen, in denen es keine Möglichkeit dazu gibt, kann die Klasse in zwei Gruppen unterteilt werden und die Lehre kann für beide Gruppen einer Klasse Teilzeit gehalten werden. Zusätzliche Hygienemarken und -ausrüstungen sind in den heutigen öffentlichen Räumen notwendig, und diese Dienstleistungen, wie wir wissen, werden in der Regel nach dem Vergaberecht ausgeschrieben und nehmen sich Zeit. Gibt es genug Zeit für diese Prozesse bis zum 1. September?

Seit Juni hat diese Regierung Zeit zu denken, dass die Pandemie noch hier ist, aber die Umstände unserer sozialen und räumlichen Funktion haben sich nach dem Öffnen verändert und sie musste über die adaptive Phase während der Isolationsphase hinausgehen, musste nun die Phasen der Erholung und Koexistenz mit der Pandemie durchlaufen.

In diesem Zusammenhang hat das PDK einige Fragen und Sorgen:

• Was passiert mit 12% der Studierenden, die im letzten Halbjahr keinen Zugang zur Bildung hatten?
• Was passiert mit 40 % in der Community Die RAE, die keine Lektion hatte?
• Was passiert mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen?
• Pandemia hat Kinder auch während der Isolation belastet. Wie werden wir ihre emotionalen und psychologischen Aspekte erholen?
• Wird es einen digitalen Pakt geben, in dem Bücher und Arbeitshefte digitalisiert werden und Kinder lehren, charmanter zu werden, da die mit neuen Kommunikationstechnologien sehr früh anfangen und sie im Bildungsbereich vertrieben werden?

Die PDK ist tief besorgt und sich der aktuellen Situation bewusst, aber die Regierung der Republik Kosovo hat die Verantwortung für die Verwaltung der Pandemie und bietet auch Bedingungen und Möglichkeiten für die Wiederherstellung von Kindern in die Schule.

Der Verlust der Bildungsschlacht im Verhältnis zu COVID 19 wird der größte Verlust für den Staat Kosovo sein, weil die Folgen von Generationen getragen werden.