vor 2 MinutenBB: Pandemia verwandelt Kosovo in seinen Stand von 2015
Periskopi(vor 6 Jahren)
(vor 6 Jahren)Über 78% der 15-Jährigen im Kosovo und über 50% in Albanien, Nordmazedonien und Montenegro sind praktisch Analphabeten (auf Stufe 2 der Fähigkeiten nach dem PISA-Standard). Die Auswirkungen der COVID-19 Pandemie auf das Bildungssystem werden sich sowohl kurzfristig als auch langfristig negativ auswirken. Wirtschaftliche Erträge [...]
Die Auswirkungen der COVID-19 Pandemie auf das Bildungssystem werden sich sowohl kurzfristig als auch langfristig negativ auswirken.
Wirtschaftliche Einnahmen werden zurückgehen und die Kluft im Unterricht wird zunehmen.
Die Länder des westlichen Balkans haben jeweils auf ihre Art und Weise auf den Bruch des Lernens reagiert, wobei jeweils unterschiedliche Lehrmodalitäten auf Distanz angeboten werden.
Trotz rascher Maßnahmen werden die Schulschäden jedoch unvermeidlich und beträchtlich sein.
Das bedeutet, dass die Zahl der Schüler, die in der Schule zurückbleiben oder die Schule verlassen werden, erhöht wird.
Es wird angenommen, dass die Alphabetisierungsschwäche von 53 Prozent auf 61 Prozent steigen wird.
Schon vor Pandemia begann sich zu verbreiten-19, die Bildung auf dem westlichen Balkan hatte Schwierigkeiten.
Man kann nicht sagen, dass sie Fähigkeiten bieten, die der Arbeitsmarkt braucht.
Überprüfung der Testergebnisse P ISA 2018 zeigt 53% der Studierenden erwerben keine für den Arbeitsmarkt notwendigen Fähigkeiten.
Über 78% der 15-Jährigen im Kosovo -- und über 50% in Albanien, Nordmazedonien und Montenegro -- sind praktisch Analphabeten (auf Stufe 2 der Fähigkeiten nach dem PISA-Standard).
Aufgrund der Pandemie können die durchschnittlichen Werte kurzfristig sinken und einige Länder in das Niveau verwandeln, das 2015 zuletzt beobachtet wurde.
Wenn ein Durchschnittsschüler während eines Schuljahres 40 Punkte in der PISA nimmt und die Schulen vier Monate lang geschlossen sind und kein Fernstudium stattfindet, wird der Unterricht auf dem westlichen Balkan auf 16 Punkte in der PISA fallen.
Mit einem ähnlichen Szenario, aber mit Fernlernen, sinkt der Durchschnitt um 9 Punkte in PISA, da es angenommen wird, dass Fernlernen nicht so effektiv ist wie in der Schule.
Für den Kosovo bedeutet dies, dass er auf ein niedrigeres Niveau sinken wird als 2015 (347 Punkte). Für Albanien wird es voraussichtlich etwa auf dem Niveau von 2012 liegen.
Schulabbrecher werden noch mehr die große Ungleichheit im Lernen hervorheben
Der Unterschied zwischen dem Erfolg der reichen und armen Studenten wird jetzt auf 1,5 Jahre Schulzeit in Albanien, Bosnien und Herzegowina und Kosovo geschätzt (66 Punkte in PISA).
Die Erfahrungen aus früheren Rezessionen zeigen, dass sich dies in den Studentenausgaben widerspiegelt, wenn der Staatshaushalt unter Schocks leidet.
Die Bildungssysteme in den westlichen Balkanstaaten müssen mehr Vorsicht walten lassen, aber auch Länder wie Albanien und Kosovo müssen mehr in ihre Bildungssysteme investieren.
Der Haushalt für Bildung sollte angemessen sein, um die Mindestbedingungen für die Bewältigung der zusätzlichen Ausgaben nach der COVID-19 Pandemie zu gewährleisten.
Die Kosten werden entscheidend sein, um sicherzustellen, dass die Studierenden die Führung im Lernen übernehmen und weitere Bildungsungleichheiten verhindert werden.
