97 Prozent der Lehrer im Kosovo werden von der Schule gefördert

Lehrer und Studenten ziehen es vor, den Lernprozess in Schulen zu halten, und die gleichen Aufrufe zum zweiten halben Jahrestag. Dies gehört zu den Ergebnissen des Berichts “Lernen in der Pandemie” heute vom EdGard Institut vorgestellt.

Report author Mirlind Behluli sagte, der Zweck dieser Forschung war es, die Leere von Informationen für Online-Lernen, Unterricht in Pandemie und Rückkehr zu Schulen zu füllen.

Insgesamt 523 Schüler der Junior-Hochschule und 312 schmerzvolle und Klassenlehrer nahmen an dieser Forschung teil.

Behluli, kündigte an, dass die vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft zur Verfügung gestellten Daten, die von den 25 Tausend getestet mit COVID-19, gab es 2.000 und 301 Lehrer und tausend und 649 Studenten.

“97 Prozent der Lehrer schätzen die Entscheidung, zur Schule wie angemessen zurückzukehren, also, wenn wir sie fragten, wie Sie schätzen die Entscheidung des Erziehungsministeriums zur Schule zurückzukehren 97 Prozent der Lehrer haben gesagt, dass es die richtige Entscheidung ist... wir haben versucht, die Effizienz des Lehrens und die Effizienz der Lehre zu messen, weil sogar MLA Daten hat, aber wir haben versucht, Effizienz im Unterricht zu messen... Nur 24 Prozent denken, es ist nicht verloren, und auch ein wenig 36 Prozent verloren, ein Durchschnitt von 27 Prozent verloren, eine Mehrheit verloren 12 Prozent und so leider, dass es alles verloren 21 Prozent, sagte er.

Behluli sagte, 72 Prozent der Lehrer behaupten, dass das Lernen mit körperlicher Präsenz in Schulen fortgesetzt werden sollte.

Auf die Frage nach dem Unterricht mit körperlicher Präsenz in Schulen, 72 Prozent der Lehrer sagen, körperliche Präsenz sollte fortgesetzt werden und die Auswirkungen der Pandemie auf die Qualität der Lehre und Lehre. Jeder zweite Lehrer behauptet, dass die Pandemie eine schlechte Wirkung auf den Unterricht gehabt hat, so dass die Hälfte von ihnen glauben, dass es eine schlechte Wirkung auf das Unterrichten hatte... Online- und Fernlernen, 83 Prozent der Lehrer sagen, dass sie alle beibehalten haben oder die meisten Online-Lektionen”, sagte er.

Gegründet in diesem Bericht, sagte Behluli, es ist auch, dass Lehrer und Schüler fühlen sich sicher in Schulen unter Bedingungen der Entschädigung.

“3 in 4 Erziehern sagen, sie haben nichts gefühlt, wenig oder einen durchschnittlichen Komfort im Online-Lernen, so Lehrer fühlen sich nicht sehr wohl mit Online-Lernen, so dass es 82 Prozent von ihnen sagen, dass körperliche Präsenz fortgesetzt werden sollte. Die UNO sollte also weiterhin online als letzte Alternative unterrichten. Die Wahrnehmungen der Schüler, sie schätzen die Rückkehr in die Schulen als angemessen, 87 Prozent von ihnen sagen, sie haben die Schule verpasst, 92 Prozent sagen, sie fühlen sich sehr glücklich, wieder in Schulen zu gehen. Sowohl Lehrer als auch Schüler fühlen sich in Schulen unter den unbearbeiteten Bedingungen sicher, sagte er.

Er sagte, dass 60 Prozent der Studenten denken, dass Pandemie hatte einen schlechten Einfluss auf die Bildung, bis er sagte, jeder zweite Schüler nicht besitzen einen Computer zu Hause und 76 Prozent von ihnen sagen, dass sie die Lektion am Telefon gefolgt.

Ein weiteres Ergebnis dieses Berichts ist das Lesen von Studenten, wo im Jahr 2020 Kosovo-Studenten 33 Prozent weniger Bücher gelesen haben als im gleichen Zeitraum des Vorjahres.

Unter den Empfehlungen dieser Forschung war die Fortsetzung der Lehre mit körperlicher Präsenz in Klassenräumen, solange Bedingungen der Pandemie erlauben.

Ministerin für Bildung und Wissenschaft Rame Likaj sagte, dass sie sich auch im zweiten Halbjahr verpflichten werden, weiterhin in Schuleinrichtungen zu bleiben, da laut ihm der Unterricht in Schulen effektiver ist als der Unterricht in einer Ferne.

Die Umstände waren für uns alle zu schwierig, es war sowohl für den Minister als auch für uns DKA und Schulen, für die Eltern, für die ganze Gemeinschaft, aber ich glaube, dass drei Szenarien sehr gut funktioniert haben unter den Umständen, dass wir in... Unterricht in den meisten Schulen entwickelt wird in Szenario A, in Szenario C, zum Beispiel in dieser Woche haben wir nur 37 Schulen, die gearbeitet haben, aber es gibt nicht einmal ganze Schulen, die ein Klassenzimmer je nach der Anzahl der infizierten, aber ich glaube, dass der Lehrplan, der zuvor im bestmöglichen Umfang für die Umstände, unter denen wir sind <1> er sagte.

Likaj kündigte an, dass sie gestern einen Leitfaden für Lehrer ausgearbeitet haben, wie sie während dieser vierwöchigen Pause arbeiten können.

Er sagte, dass seit dem Ende des ersten Halbjahres früher alle Stunden ersetzt werden.

Für Kinder, die mehr als Schüler oder Schulen als fünf Arbeitstage verloren haben, wird es jetzt keine Frühlingspause unter dem neuen Kalender geben. Während, es ist in voller Freiheit der Schulen und Gemeindedirektoren 4 Tage der Arbeit für Samstag zu kompensieren, so dass wir pünktlich sein können, weil es Vermutung mit dem neuen Kalender richtig sogar die höheren Prüfungen. Es ist ein einfacher Führer, der an Schulen ging, was bedeutet, dass wir insgesamt planen, wir denken, dass, wenn alles gut läuft, dass es 4 Tage dieses halben Jahres und 5 Tage des nächsten halben Jubiläums, das ist 9 Tage, so dass Frühlingspause nicht einmal 4 Tage dieses halben Jubiläums wird am Samstag ersetzt werden, sagte er.