Powerpoint macht Studenten dumm und langweilig Professoren: Wir müssen ihn stoppen.

Glauben Sie wirklich, dass die Suche nach einem Dozent, der Hunderte von PowerPoint liest, Sie smarter macht?

Ich habe diese Frage an eine Klasse von 105 Informatik- und Software-Ingenieuren letztes Semester gestellt. In dem Artikel über “The Conversion” argumentierte, dass Universitäten PowerPoint stoppen sollten, weil es Studenten von Narren und Professoren langweilig macht, es übersetzt Periscope.

Ich stimme zu. Die meisten Universitäten ignorieren diese weise Beratung jedoch, weil sie nicht den Erfolg mit dem Lernen messen, sondern den Erfolg mit der Zufriedenheit der Studierenden messen, unter anderem.

Was macht PowerPoint so schlecht?

Übergereichte Unterstützung bei '%slede hat zu dem absurden Glauben beigetragen, dass Studenten erwarten, Bücher zu lesen, an Kursen teilzunehmen, Notizen zu nehmen und Aufgaben zu tun, ist unzumutbar.

Die Kurse, die in Newsrooms entworfen wurden, verbreiten so die Scheiße, dass die Schüler zerstören und wissenswerter werden können, ohne Dutzende von Büchern, Hunderte von Artikeln und Tausende von Problemen zu arbeiten.

Eine Bewertung zu PowerPoint ergab, dass, obwohl die Schüler diese Lehrplattform mochten, es tatsächlich keine Lern- oder Gehaltssteigerung. Um eine Sache zu mögen, macht es nicht wirksam.

Vergleichende Forschungen in die Lehre auf der Grundlage von ésleshyde gegen andere Methoden wie das Lernen, die auf Problemen basieren, bei denen Studenten Wissen und Ingenuität entwickeln, indem sie echte Probleme vorwiegend alternative Methoden unterstützen.

PowerPoints sind giftig für Bildung aus drei Hauptgründen:

1. Sie disqualifizieren das Denken auf eine komplexe Weise.

2. Die Lesebewertung des Schülers hat mich davon überzeugt, dass, wenn die meisten Kurse auf ésalade basieren, die Schüler nur als Zeichenfolge der ésalades denken. Gute Professoren, die realistische Komplexität und Ehrgeiz präsentieren, werden als unklar kritisiert.

3. Die Slavics” diskutieren angemessene Erwartungen. Wenn ich PowerPoint benutzte, erwarteten die Studierenden, dass die Dias jedes Detail enthalten, das für Projekte, Tests und Aufgaben erforderlich ist. Warum würde eine Person ihre Zeit verschwenden, ein Buch zu lesen oder zu Klasse zu gehen, wenn sie es einfach von den Schiefern zu ihren eigenen Pajamas zu Hause nehmen?

Coping mit falschen Dingen

Wenn die Schlitten so schlecht sind, dann warum sind sie so beliebt?

Universitäten messen die Zufriedenheit der Studierenden, messen aber nicht ihr Lernen.

Krankenhäuser messen Krankheit und Sterblichkeit. Unternehmen messen Einkommen und Gewinn. Die Regierungen messen Arbeitslosigkeit und Produktionswachstum. Selbst Portale messen Zugriff. Aber Universitäten messen nicht Studenten 'Lern, für die sie existieren.

Wenn wir mit dem Messen beginnen, werden die Ergebnisse nicht gut sein. Amerikanische Forscher fanden heraus, dass ein Drittel der amerikanischen Studenten während der vierjährigen Studie keine Lehre erreicht hatte.

Sie getesteten die Studierenden zuerst, zwischen dem Ende ihrer Studien. Aber die Ergebnisse waren schlecht.

Dr. Paul Ralph ist Professor an der Universität Auckland.