Bytyqi: Es gibt keinen Grund für Streik, wir werden nicht zustimmen, den Lernprozess zu beschädigen

Bytyqi: Es gibt keinen Grund für Streik, wir werden nicht zustimmen, den Lernprozess zu beschädigen

Annie, warum wird es im Kosovo einen Lehrerstreik geben, er wird nicht stattfinden und die Lektion beginnt am Montag, dem 3. September. Minister für Bildung, Wissenschaft und Technologie sagt, dass es keinen Grund für Streik gibt und dass sie sich weigern, den Lernprozess zu verletzen. In einem Interview für KosovoPress, der Minister [...]

Annie, warum wird es im Kosovo einen Lehrerstreik geben, er wird nicht stattfinden und die Lektion beginnt am Montag, dem 3. September. Minister für Bildung, Wissenschaft und Technologie sagt, dass es keinen Grund für Streik gibt und dass sie sich weigern, den Lernprozess zu verletzen.

In einem Interview für KosovoPress hat Minister Fatmir Bytyqi u.a. über Probleme in der Bildung gesprochen, u.a. über die Herausforderung, serbische Mehrheitsschulen in das Bildungssystem der Republik Kosovo zu integrieren.

Die United Education, Science and Culture Union hatte den Streik für diesen September gewarnt, wenn das 90er-Jahre-Lehrgesetz nicht angenommen wird und es sei denn, das Lehrbuch wird für Lehrgehälter geändert.

Aber Tage zuvor kündigte die SBASK an, dass die Lektion am 3. September beginnen wird und dass sie erwarten wird, dass die zuständigen Institutionen ihre Forderungen erfüllen.

Für Minister Fatmir Bytyqi gibt es keinen Grund zum Streik, und nach ihm sollten Probleme gelöst werden, indem auf offizieller Ebene diskutiert und dann Entscheidungen getroffen werden.

Ich denke, es gibt keinen Grund, das Bildungssystem zu streiken, zu unterbrechen oder zu schädigen, oder direkte Verletzungen der Studenten, weil unsere jungen Leute nicht schuld sind und wir nicht für bestimmte Zwecke, um unsere jungen Menschen zu schaden. Der Grund für einen Streik ist Null, ich denke, dass wir keinen Streik akzeptieren oder den Lernprozess beschädigen werden, weil es keinen Grund für diesen” gibt, sagt er.

Die SBASK hatte gefordert, dass die Grundschullehrerin 2,5 ist, und das in der 2.7. Glücklicherweise sagt Bytyqi, dass die Frage der Effizienz und der Löhne auch eine Sorge für das Ministerium ist, und dass sie sich bemühen, Lehrer mit solchen guten Anreizbedingungen zu versorgen.

Kein Lehrer wird ein niedrigeres Gehalt haben als das, was er derzeit hat, ohne mit Zahlen oder Spaltungen der Effektivität zu sprechen, ohne Gehalt, kein niedrigeres Gehalt als er, wird es höhere Mitarbeiter geben, was wir tun, wir speziell in der Diskussion der Lohnrechnung, die wir unsere Kommentare geschickt haben, und angesichts unserer Vorschläge und Bemerkungen. Unsere Vorschläge und Bemerkungen waren sehr vernünftig und wir erwarten, dass das Ministerium für Verwaltung, jedoch, bis die Regierung Entscheidung”, sagt er.

Der Minister für Bildung des Kosovo hat Preress gesagt, dass sie bereit sind, das neue Schuljahr am Montag zu beginnen, das im Zeitplan für das Schuljahr 2018/19 beschlossen wurde, und dass sie sich in der letzten Phase der Verbreitung von Lehrbüchern befinden.

Er erkennt an, dass die Probleme im Bildungssystem im Kosovo zahlreich sind, einschließlich des Mangels an Schulobjekten zunächst, dann an Laboren und anderen konkreten Mitteln.

Glücklicherweise wird Bytyqi zwar anerkennend, dass er sich der vielen Probleme im Bildungssystem im Kosovo bewusst ist, fügt aber hinzu, dass es für dieselben nicht kurzfristig gelöst werden kann.

Ihm zufolge wird sich die Situation mit Beginn einer Leistungsmessungsanwendung verbessern. Und dies wird am Anfang dieses Schuljahres geschehen, in dem sie ihr Engagement durch Messung der Leistungsfähigkeit der Lehrer steigern und verantwortlicher sein wollen.

Ein Haushalt, der für das Bildungsministerium vorgesehen ist, reicht jedoch nicht aus.

Wenn es uns gelingt, einen sehr guten Haushalt zu haben, den wir jetzt haben, in der Regel angesichts der Probleme, die der Kosovo-Haushalt hat, werden wir viel einfachere Möglichkeiten haben, Probleme auch für Labore oder andere konkrete Werkzeuge in Schulen zu lösen. Was wir derzeit mit uns haben und getan haben, haben wir in strategische Investitionen investiert, die Themen sind, die von der Europäischen Gemeinschaft für den westlichen Balkan getätigt werden, unter den wichtigsten Punkten, die wir Investitionen für Labore und konkrete Werkzeuge der Schulen eingeführt haben, sagt er.

Die Herausforderung blieb die Integration der Serben in die Kosovo-Bildung, als bekannt ist, dass viele serbische Mehrheitsschulen - vor allem jene im nördlichen Teil des Landes, in dem es abgelehnt wird, nach dem Bildungssystem der Republik Kosovo zu arbeiten.

Es wurde die Bildung einer nationalen Kommission vorausgesagt, um die Lösung für dieses Problem zu finden, die zur Einführung aller Schulen im Bildungssystem im Kosovo führen würde, aber das war nie geschehen.

Wir werden bald den Antrag an die Regierung schicken, eine nationale Kommission zu bilden, und dann unternimmt diese Kommission konkrete Schritte zur Verwirklichung dieses Problems, damit Lösungen gefunden werden können und jede Schule im Kosovo mit dem Bildungssystem des Kosovo arbeiten kann. Es ist nicht einfach, wir kennen die Probleme, aber wir sollten nicht aufhören zu versuchen, auch dieses Thema zu verwirklichen, das in den Kompetenzen und Bemühungen des Ministeriums für Bildung, Wissenschaft und Technologie steckt, sagt er.

Das nächste Problem in der Bildung im Kosovo sind unzureichende Lehrbücher.

Und da festgestellt wurde, dass es einen Mangel an wörtlichen Texten gibt und in Übereinstimmung mit dem neuen Lehrplan, der für das Kosovo-Gebiet gilt, sagt Bytyqi, dass sie öffentliche Erklärungen für neue Texte abgegeben haben.

Ihm zufolge wird die zweite Ankündigung Anfang September erfolgen, und im Januar wird die Übergabe von Manuskripten durch Autoren und Verlage für neue Texte zur Verfügung stehen.

 

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