Jasharaj: Der er forældre, der endnu ikke har modtaget pengene til skoleværktøjer

Denne situation, ifølge United Education, Science and Culture Union (SBASHK), skader i alvorlig grad uddannelsesprocessens normale forløb og skaber ulighed i uddannelsessystemet.

SBASK 's formand, Nundman Jashari, siger, at fagforeningen for to år siden havde reageret på den nye form for bogdeling og tilbagekøb, men desværre er situationen blevet endnu mere kompliceret.

“Som SBASK har vi reageret og kritiseret denne nye form for tekstdistribution og refundering siden for to år siden. Denne tilgang er blevet meget mere kompliceret og vanskelig end før”, Jashari sagde i en erklæring for IndexOnline, udsendelser PeriskopHr. formand!

Yasar er bekymret over den indvirkning, som manglen på tekster har haft på læringsprocessen og på følelsen af lighed blandt skoleelever.

Der er nogle forældre, der ikke har taget skoleværktøjer endnu, og jeg tror, der er mange tilfælde, hvor studerende stadig ikke har lærebøger. Mangel på lærebøger sætter lærere i en vanskelig position, som ikke ved, om de skal begynde at forklare nye enheder. De studerende kan ikke klare det hele skoleåret. Dette håndteres ikke korrekt”, tilføjede han.

Ifølge Jashar er det tredje år i træk situationen gentager sig, samtidig med at man kritiserer Undervisningsministeriet for manglende refleksion og mangel på konkret handling.

Vi har troet, at undervisningsministeriet og fru Nagavci ville reflektere, men desværre er der ikke gjort noget i dette skoleår. Dette er den tredje fejl, en fejl, der ikke kan tilgives, fordi den også skaber følsomme situationer, hvor børn ikke føler sig lige. Vi håber, at skolen i de kommende år vil have en anden tilgang, en klarere aftale med forlagene, så vi kan få bøgerne i tide og med nyt indhold”, han konkluderede.

Ifølge fagforeningen ville en mere koordineret tilgang med forlagshjem og uddannelsesinstitutioner selv sikre, at bøger er tilgængelige for alle studerende til tiden og lige.